主题,再按照学生提出的问题,将其分成四项活动: 1、诗海拾贝 2、与诗同行 3、诗歌擂台 4、童心诗趣 学生根据自己的兴趣爱好及条件自由结组。 Р(二)经过小组讨论,提出进一步研究的问题,从而明确活动的内容,及研究的方法。Р小组制订活动计划,研究内容,实施方法和指导老师。Р(三)交流活动计划,师生提出修改意见,小组完善活动计划。Р第二阶段:学生根据问题积极按照计划搜集整理,展开活动。Р(一)诗海拾贝:Р内容:1、搜集诗歌2、整理诗歌。 3、欣赏诗歌,知识竞赛Р形式:查阅刊物杂志书籍采访搜集整理等形式拾贝诗海。Р(二)与诗同行Р内容:1、了解诗人 2、中国诗歌的发展轨迹Р 3、古诗中的成语Р形式:调查问卷 上网查资料 搜集图片等Р(三)诗歌擂台Р内容:诵读经典诗歌Р形式:录像 文字资料等Р(四)童心诗趣Р1、编辑诗集。2、诗歌知识竞赛Р形式:摘抄资料 照片 查阅资料等Р第三阶段:整理前一阶段学生资料,进一步明确完善活动计划Р(一)阶段性汇报Р1、汇报活动进展情况。2、交流活动中的体会和感受。3、提出活动中遇到的问题。4、解决活动中的困难。Р(二)制订下一步的活动计划Р1、各小组根据前一段的活动情况适当地调整完善活动方案 2、鼓励同学们更好的完成活动任务,提出一些建议。 Р第四阶段:活动的汇报、展示。Р 教师要对学生展示的形式进行指导,要多样化,要有创新。Р第五阶段:总结拓展阶段。Р四、成果展示Р1、学生的搜集的资料等。 2、、照片、录象等活动资料。 3、调查问卷等。4手抄报。5、学生的活动日记。Р五、活动评价Р评价方式:制作个人评价卡,从活动中的情感投入,活动中的行为表现(小组分工的完成情况、搜集的资料、活动的体会感受等)方面对学生的综合实践活动进行综合评价。先自评后小组评,最后教师评。
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