的得数相同算式的鱼,如图。Р摆一摆Р游戏目的:帮助儿童学会找规律,感觉“变与不变”。Р游戏材料:25个白色圆片、25个黑色圆片、5张边长是6厘米的正方形纸片。Р游戏程序:(1)学生每4人一组按老师的要求摆出右边图形;(2)学生照前面3幅已摆好的图形中的白圆片和黑圆片的变化规律继续摆完剩下的两个正方形。Р注意事项:上图已摆好的3个正方形中的黑白圆片有以下变化规律:从左往右,黑圆片逐渐增多,而白圆片却相应减少,且每幅图中的圆片总数 5个不变,这说明前3幅图是根据 5个圆片的颜色变化规律排列的。因此,第4个正方形中应摆 4个黑圆片、1个白圆片,第5个正方形中应摆 5个黑圆片。Р《找朋友》——10以内的加法Р游戏目的:使学生能正确计算10以内的加法.Р游戏准备:1.若干套1到9的数字卡片.Р 2.每次游戏前发给每个学生1张.Р游戏过程:1.把几套从1到9的数字卡片分别发给全班同学,戴在胸前.全班同学围成一圈做丢手帕的游戏,捉到谁,谁就站在圈中央找出自己的朋友来搭救自己.Р 2.数字凑成10才能做朋友(可以是两人做朋友,如7和3,也可是三人做朋友,如2,4和4,还可以是四人、五人……做朋友),朋友越多越好.Р 3.根据找到朋友的人数多少,大家用掌握声进行奖励,找到一个朋友,鼓一次掌,找到两个朋友鼓两次掌,以此类推.Р《搭积木》——认识立体图形Р游戏目的:1.通过学生接触不同形状的积木,熟悉各立体图形的特征.Р2.培养学生动手操作能力.Р游戏准备:有正方体、长方体、球、圆柱等形状的积木.Р游戏过程:1.学生分为若干小组,每组发给一副积木.Р 2.以小组为单位,合作搭积木,用不同形状的积木搭成自己喜欢的事物(如:桥、房子等).Р 3.将各小组的作品摆在一起,由各小组推举的一名学生讲解自己组摆的是什么事物,用了那些形状的积木,并一一指出来.Р4.全体学生评判出最优作品.
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