核成绩表Р编号Р姓Р名Р Р标准Р板面设计整体感强,有美感,简笔画和奖励机制为教学服务(2)Р字体及格式的规范性,示范性强Р(3)Р板面内容紧扣教材、无累赘,字体大小,行间距一致Р(3)Р色彩运用目的明确,色彩选取恰当,搭配合理、美观Р(2)Р总分Р(10)Р建议Р排名Р歌曲律动考核成绩表Р编号Р姓Р名Р标Р准Р表演熟练,无语调及歌词的错误(3)Р肢体动作大方,协调性好,能很好地刻画各个角色形象(4)Р面部表情丰富,表达出表演内容的内在情感,整体效果强Р(3)Р总分Р(10)Р建议Р排名Р简笔画考核成绩表Р编号Р姓名Р Р标准Р形象正确特征突出Р (4)Р线条简单流畅Р (3)Р速度快、数量多(3)Р总分Р(10)Р建议Р排名Р美音考核成绩表Р编号Р姓名Р标准Р发音准确到位(3)Р语流顺畅、内容熟练(3)Р语音地道、纯正(2)Р语言富有感染力(2)Р总分Р(10)Р建议Р排名Р游戏运用考核成绩表Р编号Р姓Р名Р Р标准Р用英语清晰、明了、准确地向学生介绍游戏的名称及规则Р(2)Р丰富的表情,趣味的语句,具有很强地趣味性Р(3)Р奖励机制运用恰到好处Р(3)Р气氛适当,不过于热烈,也不过与沉闷Р(2)Р总分Р(10)Р建议Р排名Р情景表演考核成绩表Р编号Р姓名Р Р标准Р熟练程度及准确性Р(2)Р语音地道标准,形象化(2)Р动作大方、流畅,协调性强Р (2)Р面部表情生动鲜明,感染力强(2)Р眼神丰富,参与表演,方位感强Р(2)Р总分Р(10)Р建议Р排名РDEMO课演示考核成绩表Р编号Р姓名Р Р标准Р教态大方、自然,情绪高昂适度Р(1)Р教学程序科学、明了,层层递进,过度自然(3)Р教学手段丰富、灵活,运用游戏,很好完成教学目标(3)Р课堂组织用语地道标准Р(2)Р奖励机制简单,明了,达到教学效果,具有神秘感和吸引力(1)Р总分Р(10)Р建议Р排名Р教师考核总成绩统计表
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