产品【教师活动】:看多媒体,保暖内衣销售的例子【学生活动】:思考讨论,找出问题。 【教师总结】:说明企业要在市场竞争中站稳脚跟,必须重视商品质量。 因为,消费者是为了购买到质量好的商品,满足自己的生活需要,谁生产的商品质量好,谁的商品需求量就大,就能得到更多利润。这就要求生产者适应市场变化,做到“人无我有,人有我优,人优我专”,使自己的产品符合市场需要,符合消费者需要。三、丰富多彩的消费(一)常见的消费方式【教师活动】:常见的消费方式有哪些?【学生活动】:讨论并回答。【教师活动】:钱货两清、租赁、信贷。反应我们生活水平高低的标准叫恩格尔系数。多媒体展示恩格尔系数。(二)影响消费的因素 【教师活动】:看教材上的案例,分析小李为什么不买车?【学生活动】:看书讨论。【教师活动】:收入和消费品价格影响着我们的消费。(三)树立正确的消费观念【 教师活动】:多媒展示喝酒的漫画。然后提出问题:这样的消费方式合理吗?【学生活动】:积极思考,并回答应该有什么样子的消费方式。【教师总结】:我们在日常生活只应该树立合理的消费观念:量入为出,适度消费;结构合理,协调消费;勤俭节约,艰苦奋斗。[活动平台]聚焦学生名牌消费目标:认识合理消费的重要性,树立积极合理的消费观,培养健康的生活方式,具备积极、健康的消费习惯。步骤:观察日常生活中良好消费行为或不良消费行为;分组写出小品角色,运用所学的知识,对同学中存在的这种消费现象进行分析;每组上课进行表演,坚持正确消费观,反对错误消费观;自由发言,教师总结评价。 [课堂小结]通过学习货币在商品交换中的作用及其基本职能;明确常见的信用工具的用途,理解金钱在现代经济生活中的意义。学习影响商品价格变化的因素,理把握解价值规律的内容及表现形式。从而理解商品和服务价格的变化对我们生活的影响。在比较消费行为的差异中;辨析消费观念的变化,树立正确的消费观,做理智的消费者。
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