料属于不同的所有者(交换,不能无偿获得)2.商品的基本属性(1)商品的使用价值商品能够满足人们某种需要的属性叫做商品的使用价值。(2)商品的价值。凝结在商品中的无差别的人类劳动是商品的价值。(3)关系任何商品都是使用价值和价值的统一体,二者缺一不可。学生讨论回答,教师总结。小结小结本节内容,指明重难点作业什么是商品?商品的基本属性是什么?板书设计第一课商品的交换和消费商品和货币1.多种多样的商品(1)商品的含义(2)商品经济产生和存在的条件2.商品的基本属性(1)商品的使用价值(2)商品的价值。(3)关系课题1.2货币的基本职能课型新授教学目标1.认知目标:使学生理解:货币产生的过程;货币的含义、职能;通货膨胀。2.能力目标:使学生结合自己的实际,学会管理和运用好自己掌握的货币。3.觉悟目标:使学生树立起正确的金钱观。教学重点难点教学重点:货币的产生、含义和职能。教学难点:通货膨胀教法讲授法、探究法学法指导理论联系实际教具使用多媒体教学内容与过程教学内容教师活动学生活动复习提问导入新棵复习提问:什么是商品?商品的基本属性有哪些?什么是商品的价值和使用价值?导入新课:设问导入:我们生活中必需的物品主要从哪里来的?什么是“钱”?钱是货币吗?提问和设问,学生回答。讲授新课第一课商品的交换和消费二、货币的基本职能1.货币是怎样产生的?货币是在商品交换的长期发展中产生的。(1)原始社会末期出现最初的商品交换---物物交换。(2)随着生产和分工的发展,交换出现难度。(3)难题解决的办法---出现一般等价物。什么是一般等价物?能表现其他一切商品的价值,可以与其他各种商品相交换,充当商品交换媒介的商品。(4)历史上充当过一般等价物的商品(5)货币出现。1.什么是货币?货币是从商品中分离出来的固定充当一般等价物的啥商品。2.货币的职能(1)基本职能提问和设问,学生回答。提问和设问,学生回答。
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