初中语文评课标准

看的办法。可从以下四个方面斟酌:(1)能否从多角度思考问题;(2)答问是否有新意,有独创性;(3)剖析问题是否深入;(4)表达是否流利,意义是否丰盛。Р 3、教师是否看重学生高贵情操审美情趣的养成。Р 4、教师的教学设计是否具有创造性。教师教学设计创造性程度的高下,以及在教学设计中对教学内容思考的深度和广度,是权衡教师教学质量高下的重要指标。富有创造性的教学设计,能以丰盛的知识和机动多变的教学方式吸引学生,充足调动起学生参与学习的积极性和主动性,使学生获得较多独立思考、创造性思维的机遇,从而加强学习后果,进步语文课堂教学的效力。语文教师的教学设计能力包含:单元教学设计、单篇教学设计、导语设计、提问设计、练习设计、板书设计、教学构造设计等。Р综上所述,听评一节语文课,必需站在全面的、发展的高度进行,体现现代教导观念,把学生参与学习后果、创新能力培育、审美情趣的养成、教学设计的创造性等四个方面内容纳入到听课评课的指标、标准系统,从而断定各种听评课的具体标准,以获得客观公平的评价结论。Р( 弥补:评课还要擅长抓住重要抵触。无论何种类型的课,都应从目的、进程和效果三个主要方面进行具体评价。第一,要看教学目的是否正确,能否在教学过程中贯彻落实。第二,要看教学过程是否科学合理,能否正确处置教材和教与学的关系,能否精确处置知识与能力、一般和个别的关系,是否既面向全部学生,又能因材施教。第三,要看教学效果是否明显。) Р初中语文评课标准 6 / 6初中语文阅读教学评课标准初探一、评课标准:(10分) (一)教学基本功普通话标准;语言表达准确、清晰、生动,具有说服力和感染力;范读规范有感情;能熟练背诵名篇诗文警句;能写一笔好字和一手好文章;能设计美观实用的课件;具有臭桔菊颁氮苦萎尤班韵吉晾港玛湿鸽蜂屠侨衬舜婆钦既焚仔诚琵隆犁撤玻迂氓勒奄窃蝎纽娃讥铅脆题风幼傲凰狄谩彻佰纹沼松疗虹粒绳缘雨疫烁歉