学生的听讲情况,尤其是那些基础较差的学生该如何对待。Р 每月在无课之余除了积极听许老师的课外,还抽时间去听一些教研室中有经验的青年教师以及同等级别老师的课,学习那些有经验教师的授课方式和课堂的总体把握,并在与同等级别教师的比较中发现自己的不足,学习别人对相同知识点的讲授方式。并且积极参加网络培训课程,与大家交流总结教学方法、教学设计。Р 另外,许老师通过检查我的教案和每月的听课,对我提出了很多中肯的意见,尤其是自己在教学中没有注意到的点,使我在教学上受益匪浅。Р主要收获:Р 1、认识到备课的重要性,以及在备课中应注意的事项和对重难点如何的准确把握与吃透。Р 2、认识到教材的重要性。尤其是教材中的定义、定理、基本思想,不仅要使学生会用,更要自己准确的参透这个定义、定理,不能停留在表面认识上。Р 3、要根据学生的具体情况来讲课,首先要对学生有足够的认识,在此基础上来确定那些该讲,那些该细讲,那些该粗讲。尽量的照顾到每一个学生,使每个学生都能听懂弄会,从而激发学生的学习兴趣。Р 4、要注意课堂教学的把握与课堂气氛的带动,这就要求要选取适当的教学方法和教学设计,如何让学生更易理解教材内容是我们的出发点。Р 5、多与学生交流沟通,掌握他们的最新动态,充分利用网络平台进行辅导答疑。在作业方面,针对抄袭现象给出相应的措施,尽量让学生自己思考。Р 6、要时刻注意学生的出勤率,针对某些现象要及时的采取措施,不能听之任之。Р 7、积极参加听课、评课活动,针对每次听课大家一起讨论一起学习。Р Р 签字: 年月日Р随堂听课情况Р听课时间Р课程名称Р课时Р导师对青年教师评语(包括导师指导教学、科研情况及总体评价):Р 签字: 年月日Р所在单位意见Р负责人签字(盖章): Р 年月日Р教务处意见Р负责人签字(盖章): Р 年月日Р人事处意见Р负责人签字(盖章): Р 年月日Р学院意见Р签字: Р 年月日
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