《认识等高线地形图》微课教学设计

《认识等高线地形图》微课教学设计Р录制时间:2013年6月24日上午微课时间:12分钟以内Р系列名称Р《工程制图》Р本微课名称Р《认识等高线地形图》Р知识点描述Р学习正确的地形图表示法,了解不同的表示法的特性。Р知识点来源Р学科:工程制图年级:一教材:人教版章节:12 页码:159-160 Р基础知识Р听本微课之前需了解的知识:投影的相关知识Р教学类型Р讲授型问答型启发型讨论型演示型表演型自主学习型合作学习型探究学习型Р适用对象Р 一年级学生Р设计思路Р合理地开发和利用学生身边的课程资源,坚持“还课堂于学生”的教学理念。创设丰富的教学活动情境,设计了游戏体验,“等高线模拟”──感受等高线的用处;观看模型,学习识图小常识;创设情境,模拟表演;判断选择。营造出了开放、宽松、和谐、平等的教学氛围,达到了寓教于乐,润物无声的教育效果。通过感知体验,让学生感受等高线地形图的重要性,从而唤起学生对识图的重视,学习正确的识图常识,了解常规的识图技巧,从而养成正确识图的好习惯。Р教学过程Р内容Р画面Р时间Р片头Р(1-2分钟以内)Р通过地图引入地形图Р第1至 5张PPTР1-2分钟Р正文讲解Р(5-10分钟左右)Р地形图简介Р第 6至 8张PPTР1-2分钟Р等高线地形图的基本原理Р第 9至 10 张PPTР2-4分钟Р等高线地形图的特点、要点Р第11至 14 张PPTР1-2分钟Р提问练习Р第 15张PPTР1-2分钟Р结尾Р(1分钟以内)Р等高线地形图在行业中的应用Р第 16 张PPTР1分钟Р教学反思Р(自我评价)Р本节课我创设情境,营造出了开放、宽松、和谐、平等的教学氛围,让学生在欣赏、交流、合作、表演等情境中学会识图,达到了寓教于乐,润物无声的教育效果。