复习所学内容的目的。Р 游戏易激发学生的兴趣,调动其种极性,使学生主动参与到教学活动之中。巧妙设计的游戏活动还利于学生的智力开发、情感培养,引发求知欲,培养团队精神、树立合作意识。在教学中,强调游戏教学方法的精髓是愉快教学,一定要让学生在轻松愉快的气氛中学习英语。Р参考文献Р[1]夏侯富生,藤永琛论我国小学英语教学课堂教学之走向[J] .基础教育外语教学研究,2003(2):14-16.Р[2]钱晓霞.培养学习兴趣是小学英语教学的关键[J] .中小学英语教学与研究,2002(3):20-24.Р[3] 刘宇外语“教无定法”理念的阐释[J].基础教育外语教学研究,2002(2):23-24.Р[4] 刘建清《小学英语游戏教学研究》《中小学外语教学》1991年第1/2期总54/55期Р[5] 周小娜《小学英语课堂中的游戏教学》w/16.htmР[6]《竞赛—小学英语教学的有效手段》周建英中小学英语教学研究 2002年第7期总第144期Р[7] 白植想《浅谈创新形势下的游戏教学》www.//yxzw/8.htmР[8]《小学英语“课堂游戏模式”初探》《江苏教育》 2002年第2期总第613期Р[9]《游戏在小学英语教学中的应用》《河北教育》 2002年第4期Р[10]《游戏对于促进儿童心理发展的作用》《心理学》2002年第3期Р[11]中华人民共和国中央人民政府网() 《教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》教基[2001] 2号Р[12]鲁宗干唐锡玲《小学英语课堂教学技能训练》2006 东北师范大学出版社Р[13]鲁子问王笃勤《新篇英语教学论》 2006 华东师范大学出版社Р[14]李晓文王莹《教学策略》 2006高等教育出版社Р[15]冯俊莉小学英语教学现状与对策中图分类号:G623.31 文献标识码:C 文章编号:1009-2536(2006) 01-0065-03
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