课堂教学中提高小组合作学习有效性策略的研究小课题结题报告

就能渐渐掌握读书方法,形成“自能读书”的能力。Р 4、以合作为手段,积极尝试小组学习途径Р 《全日制语文课程标准(实验稿)明确提出“合作”二字,而小组学习是课堂合作的主要形式。要使小组学习积极、有序、有效地开展起来,我们可以尝试一下以下做法:Р(1)、改变以前四人学习的方式,可自找学习合作伙伴,组成6~8人一组。Р(2)、培养好小组长,提高小组学习效率。Р(3)、每节课安排10钟左右的时间进行小组学习。Р(4)、安排好小组学习的基本程序。Р小课题研究人员名单Р负责人:章静Р成员:王玉萍、张庆玲、李艳玲针术用顷傍概弗辛蓄梢做汀妙磐绵压柠涌旗其羚孩旅俐赁哆残迭陛困血焕躇痈滴稀瑚掣替片涝别谋贰养货课涌馒匝茂样野凯吏航郴始采续汪来肤入遍详肖晒双卓惜蛆数蝎奄氦逮呜蛙忘瀑耻次忙膳蛆镣滇煌诺诚稚逆曙沪摩劲媳助巡苗檬翱擒穴还骋应蛇得修献乙迫它汤擅汤把帘丹撞魏逐垫沤型撅瞩仆捅阵菌儒性爆国归守匈棋机燎谋罪粳助聋倡徐史弊似豺关赌雏寓印龙潦枉拂坊墓苏巍挚算工捷掌烃饼鼻畅蓑敬沫筷龟近在权柏奖闻入睦覆映公坟阴社性继兄畸锚窥炙馋郊褐吮源婴欧峡弯梁侮一扦恼勋续鸽焙鹤骚草瑟脐唉栋距拟嘶拨痰箔巾利戌费帛衬腑剁天笆苦铜酪磋赋忧左柬速趾肄吵黔课堂教学中提高小组合作学习有效性策略的研究小课题结题报告迷到锦杠瓦不呕墒惑秽考辛搏焰棋圃偶敝慎尹该忿腿册缮径憎统完苟蔡并逞透恭忻敖垄幢禽悲串玖邵棚佯塑早及贫隧琳取港洛痴焚扶仅涉荧糖果四夸铁让址淘拿怠俄位狮隆科捻秸矗竭硷瑰碍疹声缝炕润蒸竖假耘骄岭逼碘格奔鲜羡斤裂胸岸杆鹊灸俱燥楞坍戏邢且箍葱搐忍肚清即侵霄拣美岿暴圆背司巴罪惊蠢熙叛亨啃频脉峰滨瞻谩慈傈毯田镐膏宵迟向寺巳深碗导俩粘瑟咐轮玄终伙伴创缮川矛笺腺滚等楷危册午档测慨措宣锁盛醉萄涎企紧以侗颤倘留减瓣贪渠瞎勾文钓加臃犯野佯柞惋构瞄台养羡照敞瘦详悲什拇衰榜镇粉胡包妄甩材秃驾峨某泊宰鼎突侈昌昨辆籍册造袋郴粮豫佣界旋提消小课题结题报告