德,具有本法所规定的学历或经国家教师资格考试合格,有教育教学能力,经认定合格的,可以取得教师资格。"教师的专业素养是当代教师质量的集中体现。Р1.教师的学科知识素养Р教师的学科专业素养是教师胜任教学工作的基础性条件。Р(1)精通所教学科的基础性知识和技能。Р(2)了解与该学科相关的知识。Р(3)了解学科的发展脉络。Р(4)了解该学科领域的思维方式和方法论。Р2.教师广泛的文化素养Р(1)具有先进的教育理念(2)具有良好的教育能力(3)具有一定的研究能力Р3.教师的教育专业素养Р1.敬业Р 敬业是成为一名优秀教师的第一要素。Р 2.树立正确的教育观念Р 要具有时代特征的教育观、学生观、教育质量观。Р 3.掌握教育理论和具有良好的教育能力Р (1)对所教知识进行加工处理的能力Р (2)向学生传授知识、施加影响的能力Р 主要体现在:语言表达能力、组织管理能力。Р 4.具有一定的研究能力Р三、教师的人格特征Р第一情绪稳定,性格开朗,兴趣广泛Р第二坚定的意志和积极的进去精神Р第三心胸开朗,兼容并包Р$3 学生和教师的关系Р师生关系是指学生和教师在教育、教学活动中结成的相互关系,包括彼此所处的地位,作用和相互对待的态度,学校的教育活动是师生双方共同的活动,是在一定的师生关系维系下进行的。Р 一、教学上的授受关系Р (一)从教育内容的角度说,教师是传授者,学生是接受者Р (二)学生主体性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的条件Р (三)对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展Р 二、人格上的平等关系Р (一)学生作为一个独立的社会个体,在人格上与教师是平等的Р (二)严格要求的民主的师生关系,是一种朋友式的友好帮助的关系Р 三、社会道德上的相互促进关系Р 教师对学生的影响不仅仅是知识上的、智力上的影响,更是思想上的、人格上的影响。教师对成长中的儿童和青少年有着巨大的又是潜移默化的影响
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