进修是期限相对较长的、以提高业务水平为主要目的的学习。时间一般为几个月左右,长者可达一两年。Р7)学历教育Р定期脱产学习,经过2—3年,无学历者拿到大专或本科文凭,有学历者拿到工商管理硕士(MBA)证书或更高学位。Р4、业余培训Р培训部门开列阅读书目供职工业余学习,或者职工在职参加社会各类办学机构开设的课程,诸如业余大学、函授大学、夜大学校、广播电视大学、成人教育学院、网络大学、技术师范学院等学历课程和职业资格课程的学习。Р企业应鼓励员工自学行为,并加以必要的引导,使员工个体需要与企业需要相结合。Р第五条、培训课程设计Р培训课程设计是一个培训项目的核心,课程设计的合理与否直接决定培训项目的培训效果。也是培训效果评估的重点。Р1、确定培训内容Р培训内容主要有:企业文化、工作岗位所需知识和技能、一般知识的普及和提高、知识更新以及现代管理知识和技能等。Р某一培训项目要结合培训目标和培训对象的不同侧重于不同的培训内容。Р2、课程目标Р课程计划必须明确某一课程结束后,培训对象在知识、技能和态度等方面应该达到的水平和状态。它是培训效果评估的直接依据。Р3、课程教材Р根据培训项目的要求和课程的具体目标,精心选择、确定该课程要使用的教材。课程教材可以选用公司的出版物,也可以组织相关人员编写。编写的教材针对性更强。Р4、课程时间Р课程设计者要合理地安排课程进度,巧妙安排课程时间,既要保证课程目标的实现,也要考虑课程的时间成本。Р5、课程评价Р1)课程设计必须设计课程评价的标准和课程评价的方式。Р2)课程评价的标准应注重课程的质量和效益。Р3)课程的评价方式要注重两方面:培训对象是否掌握了课程内容、形成了相应的能力;培训对象掌握的知识和形成的能力是否实现了课程要求的目标。Р第六条、确定培训教师Р根据某一具体培训项目要达到的目标、可利用的培训资源和培训形式,选择、确定参加此项培训活动的培训教师。
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