神经病学第七版. 北京:人民卫生出版社, 2013.Р2. 王维治. 神经病学第二版. 北京:人民卫生出版社, 2013.Р3. 陈生弟. 神经变性性疾病. 北京:人民军医出版社, 2006.Р4. 陈生弟. 神经病学. 北京:科学出版社, 2010.Р5. 黄如训. 神经病学. 北京:高等教育出版社, 2010.Р6. Torben Ott, et al. Dopamine Receptors Differentially Enhance Rule Coding in Primate Prefrontal Cortex Neurons. Neuron, 2014.Р7. Ropper AH, et al. Adams and Victor’s Principles of Neurology. 9th ed. New York: McGraw-Hill, 2009.Р8. Fahn Stanley, et al. Principles & Practice of Movement Disorders. 2th ed. Oxford: Elsevier Limited, 2011.Р实施情况及分析Р教学效果拟从以下几方面进行评价:1.学生听课评价(通过学生座谈会及问卷调查的途径实施);2. 学生学习效果评价(通过网络作业、期末试卷分析等途径实施);3. 同行听课评价;4. 教学督导组专家听课评价。根据不同层次的评价反馈,及时调整和改进教学方法,提高教学效果,增强学生的学习兴趣。Р教研室审阅意见:Р教学思路设计符合教学内容要求,具有创造性。课堂结构安排合理,教学方法和手段得当,多媒体课件制作精美,密切联系临床实例,进行启发式教学,条理清晰,逻辑性强,问题之间的衔接和过渡紧密而自然,体现了青年教师扎实的教学基本功,教学效果受到同行及广大学生的一致好评。Р教研室主任签名:Р年月日
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