地方需要改正。特别是在语文作业布置、批改上我有更深刻的认识。我认真完成自己的作业,研修日记,阅读了大量的文章,深刻感受到了学习的乐趣。这次培训,受益良多。Р 我们在教学过程中,要善于去引导、组织学生,同时要注意发挥学生的积极性和他们的主体性;课堂该是鼓舞人心的:要让不同层次的学生有清晰的尊严感,能使学生找到自信。要改变只灌输知识,只注重知识传授、对学生进行机械训练的教学方式,把教学过程转变为学生的学习过程;尊重学生,与学生建立一种良好的师生关系,营造一个宽松和谐的民主氛围;在评价手段上,要打破原来传统教学的只重分数的终结性评价,要把形成性评价作为平时检查、督促、鼓励和评价学生的主要手段,充分发挥形成性评价在教学中的激励机制。Р教书是为了育人。教书是手段,育人是目的,教书和育人是一致的。我们所说的育人是包括知识的传授,品德的形成,身心的健康发展,是全面的培养一代新人。教书不仅仅是传授知识,教书的过程就是全面育人的过程。教师作为学生的启蒙者和引路人,与学生接触频繁,关系密切,必然造成他们仿效的主要对象。因此,教师的一言一行,一举一动都会对学生产生潜移默化的影响。这种烙印和影响将在他们身上长期滞留,甚至一辈子都难抹去,这也说明教师的言行决非个人私事,而是一种十分重要的教育力量。Р这次培训,为我打造了一个崭新的学习环境,为我提供了一个提高的机会,一个充实自我的机会。让我感受到学习的路还很长,但我对教育教学充满了信心和希望,虽然培训已经结束,但终身的学习还在继续。这次培训,就像冬日里一抹浓浓的绿意,带给我无限希望。同时让我更加清醒地认识到自己的不足!我的收获的非常多,它大大提高了我对于课改的认识。对我在以后的教学过程中必定有很大的帮助。Р 在今后的工作中,我将时刻牢记自己的职责,处处以身示范,积极主动承担各种教学任务,与学校其它教师共同学习,共同进步。Р Р 2018年4月22日
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