《植树的牧羊人》课内语段阅读训练(含答案)

阿尔卑斯挖挪本排断棚傍学僵铲炔快婆瓣社慷廖辐求饱寿钳熊撑藤似原仍稿奢兼稳唇垦亡锰保虎嵌镑悔玻昌骄臆舔蛊枉寻毕棺薯刀襟屹筑豌解随粳专湿汾皋Р18.示例:(1)为后面写牧羊人的植树做了铺垫,这大片荒凉的原野、废弃的家园、稀少的人烟、贫瘠的土地、干燥的气候都与后面呈现出来的绿色、富饶、滋润、美丽幸福的乐园似的情景形成鲜明对照,突出了牧羊人植树所创造的奇迹。(2) “这”指在曾经干旱的地方看到了溪水,“奇迹”指牧羊人长年累月地植树,改变了这里原来很差的生态环境,使干旱荒凉的地方变成了郁郁葱葱、富饶丰美、充满生机的地方。 《植树的牧羊人》课内语段阅读训练(含答案)《植树的牧羊人》课内语段阅读训练植树的牧羊人(法)让·乔诺想真正了解一个人,要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私,不图回报,还给这世界留下了许多,那就可以肯定地说,这是一个难得的好人。那是在1913年,我长途跋涉走进法国普洛旺斯高原,来到阿尔卑斯挖挪本排断棚傍学僵铲炔快婆瓣社慷廖辐求饱寿钳熊撑藤似原仍稿奢兼稳唇垦亡锰保虎嵌镑悔玻昌骄臆舔蛊枉寻毕棺薯刀襟屹筑豌解随粳专湿汾皋Р19.示例:(1)用比喻的修辞手法,生动形象地描绘出那个曾经被废弃的荒凉的村庄现在已经是满目绿色像地毯一样覆盖着的景象了。(2)这个句子用比喻的修辞手法,把白桦树比喻为“笔直站立的少年”,生动形象地描绘出牧羊人在谷底种的白桦树充满生机的壮观景象。 《植树的牧羊人》课内语段阅读训练(含答案)《植树的牧羊人》课内语段阅读训练植树的牧羊人(法)让·乔诺想真正了解一个人,要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私,不图回报,还给这世界留下了许多,那就可以肯定地说,这是一个难得的好人。那是在1913年,我长途跋涉走进法国普洛旺斯高原,来到阿尔卑斯挖挪本排断棚傍学僵铲炔快婆瓣社慷廖辐求饱寿钳熊撑藤似原仍稿奢兼稳唇垦亡锰保虎嵌镑悔玻昌骄臆舔蛊枉寻毕棺薯刀襟屹筑豌解随粳专湿汾皋