?导入:同学们,在我们所处的社会中,有许多默默种树的人,他们以非凡的毅力,辛勤耕耘,播种着希望和幸福你认识或听说过这样的人吗?请大家说说。学习目标知识目标1.有感情的自由朗读课文,概括“我”与牧羊人三次见面的情形。能力目标1、刻画人物所采用的描写方法及作用。情感态度与价值观体会牧羊人通达从容积极乐观的人生态度,宁静淡泊,不追名逐利的人生境界,坚强的毅力,无私奉献的精神。二、自由朗读课文要求:1、大声带着情感去朗读,并标上序号;圈出不认识的词语2、圈出时间词,思考课文以什么顺序记叙故事。3、勾画出直接描写牧羊人的句子字词学习慷慨()干涸()坍塌()缝隙()酬劳()废墟()薰衣草()滚烫()光秃秃()kānɡ kǎixūnchóufènɡ xìhétūtànɡtānxū●●●●●●●●●●●◆生难字流淌()硬朗()沉默寡言()刨根问底()tǎnɡpáoyìnɡ lǎnɡɡuǎ●●●●●◆多音字()难得()遇难()琢磨()雕琢难琢nánnànzuózhuó根据下列意思写出相关的词语。(1)建筑物或堆积物的东西倒下来。( )(2)不声不响,很少说话。比喻人性格内向( )(3)追究底细,寻根究底。( )(4)不长庄稼的地方,泛指贫瘠、荒凉的土地,或地带()坍塌沉默寡言刨根问底不毛之地2、课文以什么顺序记叙故事?以时间先后为序的顺序方法,写了我与牧羊人三次见面的情形及高原上的变化3.我三次见到牧羊人的情况是什么?(注意:人物描写的角度:正面描写和侧面描写。)讨论
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