据苯酚软膏的使用说明书推测其可能有的性质。Р观察感知苯酚的色、态、味Р学生观察实验现象Р总结苯酚的物理性质Р思考并回答:酒精洗涤Р Р。Р学生实验二:Р动手实验并记录现象,书写化学方程式Р学生根据实验现象讨论汇报Р板演重要方程式Р思考Р提高学生的分析推理能力。Р通过实验了解苯酚的溶解性。Р使学生整体把握苯酚的色、态、味、溶解性等物理性质。Р加深对苯酚溶解性的印象。Р设计实验方Р案可以提高Р学生的思维Р能力,实验Р操作增强了Р学生的动手Р能力,Р[板书] Р重要反应方程式Р[设疑] 苯酚与乙醇有相同的官能团——羟基,为什么苯酚表现出弱酸性?Р[过渡] 苯环使羟基活化,苯酚具有弱酸性,羟基影响苯环使苯环上和羟基处于邻位和对位的氢变得更活泼,而易发生取代反应。Р [板书] (三)取代反应Р苯酚与浓溴水的取代反应方程式Р讲解反应物之间量的关系。Р苯酚与溴水反应常用于苯酚的定量检测和定性检验。Р[归纳] 苯环受羟基的影响,邻对位上的氢原子特别活泼,易被取代。Р[过渡] 苯酚有毒,但在化工生产中经常用到它,工业废水中常含有苯酚,在排放以前必须经过处理。怎样能检验出它的存在以防止中毒呢?苯酚与溴的反应很灵敏,常用于苯酚的定性检验和定量测定,另外还有一种常用方法检验苯酚的存在。Р学生实验三:Р向苯酚稀溶液中滴入过量浓溴水Р对有机物官能团的相互影响有深入思考,培养分析和推理的思维能力。Р学生参与课堂,提高课堂效率,培养学生观察能力。Р环保教育Р此操作加深学生对本实验灵敏性的认识,同时对有机官能团的相互作用有更深入认识。Р使学生整体掌握苯酚的性质,学习方法指导Р学生练习的设计,主要是让学生通过练习回顾本节所学内容,强化重点、细节地方。Р板书设计:Р一、分子结构Р 分子式: 结构简式: 官能团:Р二、物理性质Р三、化学性质Р(一)还原性Р (二)弱酸性Р Р(三)取代反应Р Р(四)显色反应
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