:听故事《比利骑士的伟大冒险》、《天鹅》Р课时8:听故事《走进生命的花园》、《红萝卜奥图》Р课时9:听故事《妈妈的甜蜜小麻烦》、《鳄鱼怪》Р课时10:听故事《屁屁放屁》、《敲门人玛丽斯密斯》Р课时11:听故事《五岁老奶奶去钓鱼》、《拔啊拔啊,拔萝卜》Р课时12:听故事《国王的新衣》、《蜘蛛和苍蝇》Р课时13:听故事《白鸽少年》、《汉妮卡特小姐的帽子》Р课时14:老师讲故事书《狐狸列那的故事》Р课时15:老师讲故事书《狐狸列那的故事》Р课时16:老师讲故事书《狐狸列那的故事》Р课时17:老师讲故事书《伊索寓言》Р课时18:老师讲故事书《伊索寓言》Р课时19:故事大王比赛Р课时20:故事大王比赛Р活动安排Р分为三个阶段①以学生观看动画有声故事书,回答问题,组织小组讨论Р ②带领学生共读两本书《狐狸列娜的故事》、《伊索寓言》Р ③学生自己讲小故事,活动“故事大王”Р Р课程评价Р Р评价依据:①主动参加每次活动。②能独立复述小故事的主要内容Р③乐于与同学交流合作④积极思考问题,学会倾听Р成绩评定:全班分为十个小组,以小组形式参与讨论。按小组累计回答问题的次数计分,分为优秀、良好和合格。Р所需条件Р与资源Р班级规模:30人。Р教学场地:室内和多媒体设备Р课程资源:动态有声故事书故事书《狐狸列那的故事》、《伊索寓言》Р教学措施Р1. 精心备好、认真上好每一节课,使学生每一节课都有所收获。Р2. 教师多读书.读好书,拓展自己的视野,以深厚的积累使阅读过程更加吸引学生。Р3. 和孩子亲密接触,了解他们的需要和兴趣,营造读书氛围,促进阅读。Р4. 努力丰富阅读资源,使学生读到适合他们的,有意义的课外书籍。Р故事大王评价标准Р流畅、标准的普通话讲述。Р丰富的面部表情和变换多端的态势语言。Р跌宕起伏的语音语调,波澜不惊的台上效果。Р学会卖关子,设悬念。(在老师讲故事的过程中会强化这个问题)
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