,这个现象显然让人担忧,但是,学生们对现代作品所表现出的积极态度,需要正确的引导。比如对一些学生很熟悉并喜爱的作家,像徐志摩、沈从文、张爱玲等.可以多花些时间与学生研读、讨论。随着教育的改革,更多具有时代气息的现代作家作品也进入了学生的视野.老师也可以引导学生阅读一些知名的现代作家作品,比如《边城》、《围城》等,这些作品时代并不久远,而且可以反映人性的美好与人生中的无奈,同时也紧密联系生活,学生容易理解,能引起学生的共鸣,也可以有所收获.Р 最后,我认为根据学生的兴趣,阅读一些读贴近生活的当代作品也是非常适合的。比如,英国科幻小说《哈利·波特》,小说改编的电影都已经卖座了十年,这套书简直是每个孩子的床头书,还有如韩寒的《三重门》、《零下一度》、郭敬明的《梦里花落知多少》、《小时代》,安妮宝贝的《告别薇安》等作品,都是学生喜爱并追捧的,这些作品引发了学生的阅读潮,这其中最主要的原因大概就是贴近学生生活,与学生有感情的共鸣。可见,阅读与自己生活较为贴近的作品,如果选取得当,更易于为学生接受,如果作品中有正确的人生观、价值观的导向,那就更有利于学生养成正确的人生观、价值观等。这种时尚文学迎合了中学生青春期的冲动和渴望,可以作为提高学生阅读兴趣的一种方法,但是有一定深度的文学作品对于学生的发展更好。Р 别林斯基说:“阅读一本不适合自己阅读的书,比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领,选择最有价值、最适合自己所需要的读物。”因此,无论是家长还是教育工作者,在孩子的阅读选择上一定要有所取舍,不一定要兼收并蓄,更多的是得我所欲,取我所缺,不然,本来阅读是件美好的事,而如果运用不当,反而是学生不健康思想形成的帮凶.纵观很多不良少年的不良习惯甚至违法犯罪,有很多就是从书上看来的。学生是我们社会的未来,承载很多我们的期望,阅读必不可少,而选择至关重要.Р ★作者单位:江苏江浦高级中学文昌校区。
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