”——错误答案。编制时要注意:Р①主干部分应做到问题的陈述必须清楚,只给出必需的资料即可;Р②选择项应该是4个或4个以上,应按逻辑或数字顺序排列,应是同类性质的问题。Р③干扰部分应含有使人粗看起来似乎是正确的内容,应避免使用那些一看就不正确、与问题毫无相干的陈述作干扰。Р(2)是非题:应注意保证每道题都是完全正确或完全错误的,避免出现模棱两可的陈述和古怪刁钻的题,可要求说明判断的理由和原因。Р(3)填空题:用数字、词组、短语或符号填入留有空白的句子里,使其成为一个完整的句子。主要用于测验知识记忆和理解程度。编制时应注意:Р①所空缺的词应该是重要的内容和关键词;Р②每个空缺处应当有确定的正确答案;Р③题目中空白处不能太多,以免使句子支离破碎不易理解;Р④空白处线段的长度应当一样以免有暗示作用。Р三、试卷编制的技术控制Р教师在编制试题时,可按下列试卷设计双向细目表进行技术控制,指导自己顺利完成命题。Р100Р︰Р︰Р︰Р30Р合计Р教学内容Р(内容权重)Р学习水平(目标权重)Р知识Р理解Р应用Р分析Р综合Р评价Р第一章Р合计Р第n章Р︰Р︰Р︰Р7Р7Р7Р5Р4Р0Р︰Р︰Р︰Р︰Р︰Р︰Р︰Р︰Р︰Р︰Р︰Р︰Р︰Р︰Р︰Р︰Р︰Р︰Р22Р23Р15Р20Р15Р5Р试题编制完成后可根据“普通高等学校本科教学工作水平评估试卷评价表”评估试卷编制质量:Р普通高等学校本科教学工作水平评估试卷评价表Р评价项目РAРBРCРDР试题Р质量Р1Р命题规范,符合大纲要求Р2Р题量适当Р3Р难易程度Р4Р覆盖面大Р5Р试题中考核灵活应用知识的综合性、提高性题目水平Р卷面Р质量Р6Р试卷文字、插图工整、清楚、准确Р7Р试卷无错误Р试卷Р评阅Р8Р评分标准科学、合理、规范Р9Р阅卷评分标准严格、公正、无误Р10Р试卷分析Р专家综合评价Р华东政法大学教师教学发展中心Р 2014年11月21日
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