表达上,都有稳步的提升,通过线描画在我班的贯彻实施,让我更加深刻的理解到学生绘画重在培养学生对绘画活动的兴趣,以发展学生的观察力、记忆力、想象力、创造力,而不是单纯的培养绘画的技能技巧。Р结合上学期学生在线描创作中出现的,外形构图比例不准、渐变色混合搭配不均、绘画表现雷同等一些具体问题做深刻的剖析与探究的同时,我在新学期制定了以下目标。Р一、活动目标Р(一)第一阶段: Р1.掌握较丰富的线描元素。Р2.共同探讨不同比例画纸的不同构图比例。Р(二)第二阶段: Р1.尝试大胆联想及其想像,为画面添加丰富的背景做衬托。Р2.了解粗细线条的搭配,提高审美思维。Р(三)第三阶段: Р1.培养学生的合作意识,进行合作画的创作。Р2.学生能逐步由装饰性线描过渡到想像性线描。Р三、方案准备: Р1. 不同种类的儿童线描画作品范例。Р2. 充足的线描元素。Р3. 各种不同材质、形状的纸张(刮蜡纸、水粉纸、硬纸夹及其各种形状的画纸等。) Р4. 粗、细记号笔。Р四、活动内容Р1、在充分掌握线描元素的基础上追求构图的合理性。Р2、学习在较复杂的画面中运用多种线描元素。重点为画面的背景展开丰富Р的想像。Р3、学习围绕相关主题进行,相关形象的合作创作,以培养学生的合作意识。五、教学重难点Р重点:学会运用多种线描元素对各种景物、动物、人物进行创作。并展开各种大胆的想像。Р难点:学习大幅作品的创作。以增强构图的合理性及其合作意识。Р六、具体措施Р 1、利用绘画兴趣小组活动,引导学生绘画线描作品。Р2、利用区域活动的时间,指导对此感兴趣的学生熟练的装饰出较高质量的作品,并指导对此有困难的学生,在符合学生意愿的情况下装饰出作品。 3、给每个小朋友布置任务,要把自己的小作品展示在墙饰中,在班级环境中展示学生的作品,从而给学生无形的动力支持。Р4、充分利用家长资源,可以让学生在家长的帮助下进行对作品装饰与创作。
全文预览
