组环境(4℃左右)Р在这次实验中,只有甲组中的B种子萌发了,甲组中的A种子因为没有充足的水分,种皮都干裂了,甲组中的C种子因为一直在水中,没有空气,所以也没有萌发.另外乙组和丙组,因为温度太低或太高,所以也没有萌发.Р六、实物观察点评活动:Р1.让学生轮流把同学和老师的绿豆芽进行近距离观察和对比;Р2.针对学生的自制容器进行点评,指出容器的优点和有待改进的地方:Р用透明带“天窗”扁平培养皿可以有利于做缺乏空气的实验,但用普通纸作为封口则容易使纸霉烂;Р用纸盒做培养皿就很环保,而且非常适合做缺乏阳光的实验,不过就不合适用来做缺乏空气的实验;Р提醒学生要根据不同的对比实验寻找或制作适当的培养.Р七、验证成果展示Р1.实践成果记录展示(原件见附件)Р由于进行第二次对比实验,需要多个器皿和多个条件进行。Р对比实验成功的小组记录表:Р对比实验没完成的小组记录表:Р2.对比实验成果展示Р Р八、实验的收获和体会:Р1.通过对比实验,引导学生说出他们的收获,并帮助他们进行实践活动小结。Р2.学生讨论得出:Р(1)绿豆芽的生长必须要有充足的水分和适当的温度;Р(2)盐水和污水都会影响豆芽的正常生长。Р九、结论讨论.Р种子发芽的条件: 种子发芽除了本身发育完全的内在条件外,尚需要有适当的环境条件配合才能进行。所谓环境条件主要包括水分、温度、空气和光线等。Р(一)水分: Р水分是种子发芽所绝对必须的。有了水分,种子贮藏的养分才能水解产生作用,细胞也才能膨胀伸长。Р(二)氧气:Р种子开始活动就要进行呼吸作用,也就需要氧气。所以播种时浇水太多,种子反而会腐烂,就是因为缺氧的原故。只有少数水生植物的种子,能在缺氧状况下发芽。Р(三)温度: Р植物种子的发芽温度可以从0-40℃的范围,但每一种植物都有其发芽适温,也就是最适合于发芽的温度。对同一种植物的种子来说,在适合发芽的温度内,温度越高,发芽越快。
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