万花筒”Р1、师讲解明明的故事。Р2、师问:明明遇到了什么事情?明明在怎样面对危险的?学生发言。Р二、教学“活动园”Р1、如果遇到明明这样的境地,你会怎么办呢?学生发言。Р2、学校、商店、电影院的灭火器都放在什么地方?为什么要放在这些地方呢?Р三、讨论与分享:Р(一)这些做法对吗?Р1、拧着打火机到床下找乒乓球。Р2、用湿手按开关或拔插头。Р3、电视开着,用湿布擦拭。Р4、在社区里随意燃放烟花爆竹。Р5、在山坡上烧草灰堆肥。Р6、煮饭时,发现煤气不足,摇晃煤气罐。Р(二)我们平时应当从哪些方面防止引发火灾呢?Р四、聪明屋:我们应该掌握一些发生火灾时的自救知识,学生读书48页上面部分内容。Р五、教学实践岛:在日常生活中,可能有很多意外情况,使我们面临危险,应该用什么办法来自救或帮助他人呢?Р1、如果在家里忽然闻到有煤气、液化气、沼气的味道,我们应该怎么办呢?Р2、如果发现有人触电,我们应该怎么办呢?有哪些注意事项呢?Р第十一课养成良好的饮食习惯(环境教育) 教学内容:《专题教育》教材第50页——第54页。教学目的:Р1、通过教学,了解吃东西不合理、不卫生会引起很多疾病。Р2、养成良好的饮食习惯,更加健康地成长。Р教学重点:吃东西不合理、不卫生会引起很多疾病。教学难点:吃东西不合理、不卫生会引起很多疾病。教学过程:Р一、教学“万花筒”Р1、师讲解平平的故事。Р2、师问:平平的身体状况怎么样?平平的肚子为什么会疼?学生发言。Р3、讨论:你从这个故事中明白了什么道理?Р二、教学“活动园”Р1、学生朗读51页下面部分内容,将“我的办法”写在里面。Р2、强强继续这样下去有什么危害?Р三、讨论与分享: 同学们这些做法对吗?Р1、在菜地里摘下黄瓜、西红柿直接就吃。Р2、我只吃自己喜欢的食品,对自己不喜欢的东西一点也不吃。Р3、我吃东西的时候细嚼慢咽。Р四、聪明屋:医生告诉小朋友们什么事情?
全文预览
