《梅花魂》微课教学设计Р复习旧知:Р上节课我们知道“魂”的意思是:1.迷信的人指附在人体上主宰人,又可离开肉体而独立存在的实体:~灵。鬼~。~不附体。2. 指精神或情绪:~飞魄散(形容极度惊恐)。~不守舍。Р我们已经知道梅花魂中的“魂”即梅花的崇高精神。那么梅花的精神是什么呢?Р导出目标:Р梅花的精神是什么?Р1、外祖父心中的梅花精神是什么样的?Р2、你心中的梅花精神是什么样的?Р讲授新知:Р1、观看图片,引起共鸣。Р我们先来看几幅关于梅花的图片,同学们边看边想一些词语——这些梅花给你留下怎样的印象。Р2、体会句子,感受情感。Р①图片看完了,同学们一定对梅花有了新的认识,请把这些词语写在书上或者记在心里,准备上课和大家交流。外祖父是怎样说梅花的呢?请同学们找出相关句子或者段落,多读一读并且能背诵。(出示相关句子)Р②从这里,我们知道梅花的秉性就是“最有品格、最有灵魂、最有骨气Р”。这就是外祖父喜爱梅花、赞美梅花的原因,因为她就像许多具有民族气节的中国人。(出示句子“几千年来……”)外祖父赞美梅花,更是赞美像梅花一样有民族气节的中国人,那同学们想到了哪些人物呢?Р3、说出心中的“梅花精神”,升华情感。Р (出示相关名字、事件)给与大家思考的时间、空间。Р当堂反馈Р思考:通过外祖父的语言,你觉得外祖父是一个怎样的人呢?Р课外扩展Р同学们课后要收集具有民族气节的人物的故事,并且能够熟练讲出一个故事来。Р欣赏歌曲《我的中国心》
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