。Р师:同学们,你们想想,亲人临别赠送的礼物一定不一般,一定有着非同寻常的意义。那么,外祖父送给我这两件物品的目的到底是什么?他希望怎样?这仅仅是简简单单的一幅墨梅图和一块普普通通的手绢吗?(不,不是的)那这上面包含了什么样,代表了什么?Р师:在外祖父的眼里,梅花代表的是中华民族的精神,也就是千千万万的华夏子孙的魂,当然也是外祖父这样一位身居异国他乡的游子的魂。他珍爱梅花,赞美梅花,实则表现了他那颗眷念祖国的心。他希望借我的手,把他那颗眷念祖国的心带回祖国,魂归故里呀!Р师:载着思念的船儿越飘越远,我们仿佛听到了外祖父发自内心的呼唤。他在呼唤什么样?Р生:祖国,我回来了!Р生:祖国母亲,我要回来!我要回来!!Р师:相信此时些刻,我们的心都被一种真情深深地震憾着。震憾我们的到底是什么?(板书:爱国心)Р师:洋装虽然穿在身,我心依然是中国心。让我们一起重温张明敏那首老歌《我的中国心》,来感受外祖父那颗中国心吧!Р(课件:歌曲《我的中国心》Р全班学生和在场的老师不由自主地跟着歌曲唱,很多人眼眶里都满含着泪水。Р师:外祖父借我的手,终于把他那颗眷念祖国的心带回了祖国,慰藉了他常年的思乡之苦,了却了他心中由来已久的心愿。Р三、课外拓展,内化积累:Р师:面对这样一位老人,难道你不想说点什么吗?Р生:外祖父非常爱自己的祖国,我要向他学习。Р生:我要像外祖父一样,做一个有着梅花精神的人。Р生:我们无论在何时,在何地,都要热爱我们的祖国。Р四、作业自助餐(课件)Р1 摘抄令人感动或难忘的句子。Р2 搜集思乡怀亲的诗词,歌曲,故事等。Р3 仿用本文借物喻人的手法写一个身边的事物。Р五、结束语:Р同学们,冬天已经来临了。我相信,今天我们学了《梅花魂》,一定会在严冬里给你添一份信念,添一缕阳光。希望你能把梅花精神带入你的生活,感染你身边的每一个人,相信你的人生一定会活得精彩而充实,充实而精彩!!!
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