法: Р教法:讲解法,示范法, 集体练习法。 Р学法:分组练习、相互交流。 Р Р六、教学过程: Р (一)、开始部分:Р1、集合整队清点人数;Р2、老师自我介绍,师生问好,宣布本次课任务及要求。 Р (二)、准备部分:Р 1 头部练习,包括绕头和摆头Р2 肩部柔韧练习(两人相互压)Р3 腿部柔韧练习(在音乐伴奏下压腿和踢腿)Р (三)、基本部分:Р讲解拉丁舞的基本手型,强调力量。区别传统的兰花指和芭蕾舞手型。 老师指出常犯错误,边讲解边去给练习的学生改正动作。Р2、先讲解出手路线,包括发力顺序以及路线。老师主导,边示范边讲解,学生跟随老师熟悉动作。Р一,单手练习Р二,双手配合协调练习。Р三,分组练习Р四,在音乐伴奏下(慢节奏)练习。Р五,分4组比赛。(由每组学生自己当主裁判,老师再来分析他们的评价是否到位,以此来加强他们对舞蹈美的认识和欣赏。)Р五,评出第一名,分析原因。(调动学生们学习的积极性,从而达到掌握学习重点的目的)Р(四)、结束部份:1、在音乐伴奏下放松肌肉 2、总结 3、布置课后练习 Р4、宣布下课Р七、教学预计效果:Р1、技能效果:95%的学生掌握拉丁舞的基本站位、手型、手位路线,区分男士和女士手型的区别,75%的学生能在音乐的伴奏下优美的完成动作;50%的同学对身体姿态于学习拉丁舞重要行的意识要强。Р2、德育效果:调动学生积极进取,培养团结协作精神,培养他们对美的认识,从而加强对美的教育。依据:由于安排了分组比赛,为了能在各组中脱颖而出,因此在分组练习时同学之间就会相互指出错误,相互交流,以提高他们学习的积极性从而促进了他们团结合作的精神。Р八、 场地器材: Р 镜子,把干,音响,光碟,钟表,舞蹈房Р九、课后小结:Р根据学生的学习情况,分析本次课按预定的目标完成教学任务情况,总结学生在组织和调动中,学生的积极性和主动性,以及总结本次课的缺陷和注意方面。
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