技术教育专职管理技术人员; 以学科资源库的建设和学科特点的教学平台的开发,争取学科信息化建设有突破; Р2、建立多渠道的培训机制,全面提高教师的信息素养。要求做到: Р校长,要会在互联网上搜索下载信息与资源,经常性用网络工具进行交流,在网上建立博客并经常更新,每年至少要在博客上发表5篇以上博文。校级班子成员,除⑴所列要求外,还能独立制作日常教学所需的课件。骨干教师,除⑴、⑵所列要求外,还要具有较强的教育研究应用水平,及时消化吸收网络下载教学资源中的精髓并结合校本实际进行二次开发,制作符合本校实际的各类教学资源。全体教师:除⑴、⑵所列要求外,能独立应用资源利用多媒体等现代教学设备组织开展日常教学工作。教师每年要在学校网上传不少于5条教师原创的资源并获通过。Р 网管员:网管员是学校信息化建设的关键,网管员要具有较强的计算机硬件水平,熟练掌握各类课件制作工具的使用,掌握服务器相关软件和系统的应用,承担学校资源库建设的软件支撑、资源对外发布系统及服务器正常运行、维护工作等。Р3、完成微机室的扩容工作。配备2高标准微机室,并完成网络教室的安装,接入互联网,为信息技术课程的开展建立良好的硬件基础。Р第三阶段(2015.9-2016.7) Р1完成学校各项管理平台的融合。在不断完善学校各管理平台的基础上,把校园网、教育博客、学校教育资源库管理平台、远程教育资源网站进行有机的整合,形成具有学校特色的电教管理应用模式, Р2学校校园网络完善,实现办公自动化、通讯网络化、教学现代化、资源数字化,在教育教学和教育行政管理实现全方位的信息化,创建省级信息技术示范校。Р3、息技术教育与学科教学全面整合,并成为师生的基本技能,建成部分学科的主题学习网站,使网络教学成为重要的教学手段之一,建成完善的网络化终身教育体系。Р Р2013.11.26Р信息化建设发展规划Р彭阳县第一小学Р2013年11月26日
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