定期开展班级版画评比,互相学习,交流经验。Р3、课外提升:选拔优秀苗子,成立版画社团,集中授课,针对不同水平层次的学生进行个别指导,提高质量。Р第四阶段:彰显个性,专业成长Р建立个人成长档案,进一步训练提高举办成果展览,开展研讨交流活动。Р1、版画创作:参加校外美术实践活动,组织室外写生,搜集创作素材,进行版画创作。Р2、特色宣传:组织多种形式的校内校外学生作品展览,加强学校版画特色教育的宣传。Р3、研讨交流:建立个人专业成长档案,进一步训练提高,开展研讨交流活动。Р预计周期及教育效果Р预计周期及教育效果Р 一、走近版画,体会乐趣( 2013.3-2014.3)Р在全校普及版画教学,使学生人人了解版画、认知版画,并能够掌握版画的基本制作方法,把民族文化的传承落实到具体的教学中。使学生贴近生活,从中体会版画学习的趣味。Р 二、丰富课堂,形成氛围(2014.3-2015.3)Р丰富和完善课堂美术教学内容,每学期开展班际版画交流评比,开拓学生的创新思维,发展学生的爱好、个性,扩展学生的视野和兴趣,形成了浓厚的版画活动氛围Р三、优化模式,形成特色(2015.3-2016.3)Р通过课堂抓普及、拓展课程抓提高、版画社团抓发展,形成学生“人人都了解版画,个个会制作版画”的良好局面。版画社团学生版画作品能在高级别的美展中获奖,出版专著、专集,总结经验,举办版画教学学术交流活动,从而形成学校的艺术教育特色。Р “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”丰南实验中学版画教学是创建特色学校的新起点,我们将以版画教育为依托,重视道德养成;以版画教育为载体,促进学生综合素质的提高;以版画教育为平台,创独具特色校园;我们有理由相信,在各级领导的大力支持下,在学校领导的带领下,在这漫长的探索之路上,学校将一如既往地开拓创新,用版画来绘就丰南实验学校发展的崭新蓝图。Р中心校Р(国办校)评审意见Р教育局Р评审意见
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