这首听一听古筝独奏《浏阳河》Р9、同学们,古筝版的浏阳河你有什么样的感受?Р10、你们听到乐曲的主题旋律了吗?它总共出现了几次?这么多答案,那我们再来分段聆听,找到正确答案。现在聆听乐曲第一乐段Р11、这一乐段的速度是怎样的?情绪是怎样的呢?你脑海中有什么样的画面?我这里有四幅图,你选哪个来表现?Р找一找歌曲中出现的休止符Р聆听歌曲表达的内容以及感受歌曲的情绪、速度心情Р复听歌曲,熟悉歌曲的歌词及旋律Р慢速学唱歌曲第一乐段Р进一步巩固所学习的四分休止符在歌曲中的位置Р了解歌曲内容,感受歌曲所表达的情感以及体验歌曲的情绪、速度Р朗读歌词,为学唱歌曲做准备Р学习四分休止符作用并掌握使用Р完整演唱歌曲Р表演歌曲Р总结Р12、我们接着来听第二段。浏阳河发生变化了吗?Р13、这段速度有变化吗?速度怎样了?情绪有变化吗?那现在你脑海中的浏阳河是一副怎样的画面?哪一副图合适?Р14、我们接着往下听。这一段又发生了什么变化?现在的浏阳河是什么画面?Р15、这一段我们发现不仅速度发生了变化,还有谁发生了变化?(节奏)Р15、好,乐曲进行到结尾了,你听有变化吗?(第一段的再现)Р16、好,我们分段聆听以后,正确答案是几次?非常好,乐曲主题旋律总共出现了四次。Р17、刚刚我们也了解到了第二段和第三段浏阳河发生了变化。还记得是什么发生了变化了?对,音乐要素中的速度和节奏发生了变化,我们的乐曲就有了另外一幅模样。同时,乐曲的速度以及演奏的方法的改变,这类的曲子我们称之为变奏曲。Р18、Р慢速演唱歌曲第二乐段Р巩固练习歌曲中出现的四分休止符以及八分休止符Р慢速完整演唱歌曲Р聆听伴奏,尝试演唱歌曲Р运用不同的形式演唱歌曲Р评价他人的演唱Р编创舞蹈Р使用打击乐器为歌曲伴奏Р编创舞蹈,丰富歌曲Р学生更加熟练的使用打击乐器为歌曲伴奏Р让学生在评价中,树立学习音乐的兴趣Р综合艺术表演,锻炼学生自信心Р教学反思:
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