们中国的民族乐器而言,就已经品种众多,可谓琳琅满目、灿若繁星,那么,我想请同学们说说看,你所知道的乐器有哪些?Р(学生。。。。。。)Р(老师进行简单归类。看一段奥运会视频导入课题)Р古筝是东方的钢琴!这节课就让我们走近古筝,近距离地欣赏它的魅力!Р新课Р(一)古筝介绍Р“奔车看牡丹,走马听秦筝。”(唐.白居易)古筝有着悠久的历史,早在二千五百多年前的秦代就盛行于今陕西一带,所以又称秦筝。Р1、古筝构造。(用实物讲解)面板、边板、底板、筝弦、琴码等Р。Р2、古筝流派。以河南筝派、山东筝派、浙江筝派、潮州筝派、客家筝派等最为著名。Р3、演奏技法。右手技法:托、抹、勾、打、刮奏、扫弦、摇指、琶音、泛音等;左手技法:颤音、滑音、按音、点弦等。Р(教师边讲解边范奏,使学生直观地得到演奏技法与听觉表象之间的内在联系,为欣赏乐曲打下较好的基础。)Р(二)古筝乐曲欣赏Р1、欣赏《渔舟唱晚》。请学生说说该乐曲可分为几段?乐曲的速度、力度发生了什么变化?它使你产生怎样的联想和感受?Р(学生:。。。。。。)Р(要求学生根据自己的理解,大胆地进行联想和想象,发表自己的听赏感受,以便更好地从欣赏中受到艺术的熏陶。)Р2、欣赏《彝族舞曲》。①介绍乐曲。②教师范奏姑娘漫舞和阿哥欢舞音乐主题。③提问并思考:“两段音乐分别表现怎样的情绪和艺术形象?”。④学生对比哼唱两段音乐旋律。⑤完整欣赏全曲。Р3、欣赏《山丹丹花开红艳艳》。Р①由阿宝歌曲导入。②教师范奏。Р欣赏并思考:1、该曲的曲式结构?2、每段的情绪是怎样的?3、民歌与器乐曲的创作有何联系?Р(三)教学互动Р《沧海一声笑》。根据班上情况请会弹古筝的学生范奏;全体学生用歌声抒发自己的情怀。Р课堂小结:古筝是我国民族音乐宝库中的一颗璀璨明珠。今天,我只给大家打开了这个宝库的一个窗口。宝库的深层,还有待你们去探索、挖掘。希望你们能从这个宝库中得到知识和力量!
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