小组,制定规划,统一部署、协调和督查青少年思想道德建设。其次,把这项工作摆上重要议事日程。各级党委、政府和各级党政领导要像抓经济工作那样,抓好每个项目、每个活动。第三,加大资金投入,不断完善奖励机制。建议按照科学发展观的要求,把涉及青少年思想道德建设的投入纳入经济和社会发展总体规划,并随着财政收入的增加,逐年加大投入。第四,建立预警机制和研究机构。应尽快建立一套青少年思想道德状况变化的预警机制,及时发现和掌握青少年思想道德状况发展变化的特点和规律,为党委和政府制定政策提供依据。Р 2、构建学校、社会、家庭“三位一体”的教育网络Р 深化学校的教育改革,发挥学校教育的主渠道作用。一是从构建适应时代发展需要和符合青少年成长各阶段特点的大中小学德育课程体系入手,积极改进和创新学校德育教育。二是积极探索学校的德育教育规律,使其同深化基础教育课程改革有机地结合起来,改变学校就德育抓德育的传统教育方法,把德育贯穿于学校工作的各个环节。三是强化学科渗透性,积极开展有针对性的教育活动。四是逐步完善学生德育实践活动制度,抓好实践体验活动,使青少年在服务社会中学会做人做事,培养社会责任感。Р 3、尊重青少年在思想道德教育中的主体地位Р 尊重青少年的主体地位,要深入青少年中,研究他们的兴趣和爱好,掌握他们思想活动的规律和特点,从而使思想道德教育工作有的放矢,更有针对性。要让青少年多参与,开展互动教育,调动青少年的积极性、主动性。改变以教育者为中心的思维方式,改变“我说你听”的教育方式,使青少年由教育过程的被动接受者变为主动参与者,形成教育和自我教育的合力,在互动教育中达到自我教育的目的,让青少年懂得自己要求自己,自己监督自己,对自己的行为进行控制。从青少年的实际出发,善于掌握青少年喜欢的语言,用青少年习惯的方式开展思想教育,实现情与理、教育与娱乐、理论与实践的结合,使思想道德教育真正入耳入脑入心。
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