管理,“抓考风、促教风、转学风、正校风Р”。低年级抓统考,中年级抓联考,高年级抓统考与月考相结合,把教学质量监控落到实处。Р 我镇在抓好各学校各学科章节过关检测、期中、期末检测的同时,全镇每学期抽2个年级进行全镇统考或联考。每次考试后,下发成绩统计表,综合指数的排名细化到学校、班级、学科,使每一位参加统考的教师知道自己所代学科成绩在全镇同年级同学科名次、在同类学校同年级同学科名次、在本校同年级同学科名次,让每位班主任知道自己班级的综合指数、每位校长知道自己的学校综合指数在全镇、在同类学校的名次。进行系统的质量分析,责成各学校对相关的薄弱学科、薄弱教师进行重点分析与指导,加强“四薄”(薄弱年级、薄弱班级、薄弱学科、薄弱环节)的教学整改提高。2017年9月,针对我镇上学年英语学科教学质量比较薄弱,我们在回民小学召开全镇英语学科观摩课暨加强建设经验交流会,为全镇英语教师搭建了相互学习交流的平台,共同研讨英语课的课堂教学,交流提高薄弱学科教学质量的经验。2017年10月,@@镇中心学校总支成员参加九年级联考质量分析会,共同分析存在的短板、薄弱环节,理清目标,厘清路径,落实工作,压实责任,强调各年级在全面抓好教学管理的同时,要突出重点抓好本年级薄弱科目学生学习成绩的提升,让薄弱科目逐步与其他科目同步发展。2017年11月@@镇中心学校全体教研员分学科参加了@@镇第二小学期中考试质量分析会,强化薄弱学科的教学和指导工作,与薄弱学科教师形成结对帮扶,一周听一节薄弱学科教师的常规课,加强对薄弱学科的教学全过程管理、指导。Р各位领导,过去的一学期,我们的工作虽然有了一点进步,但与领导和人民群众的期望还有不少差距,与兄弟学校相比还有不少短板。我们将以此次会议为契机,创新思路、明确目标、坚定信心、砥砺前行,围绕“提高质量”这一永恒中心,不断探索新方法,开辟新途径,再创@@教育的新辉煌!谢谢大家!
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