的学习和课堂实践能力,一学年开设1-2堂研究课.Р4、争取大量的实践机会,并认真对待每一次实践机会。教学能力的提高离不开实践,只要通过百般锤炼才能有所增长。巧练课堂教学基本功,确保教育教学质量稳步地向前发展.Р5、申报科研型教师,努力成为科研型教师,继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,积极参加继续教育.Р6、了解小学数学学科课题研究的操作流程和概况,完成一篇案例。重视对好课的研究、实践,在探索、感悟、反思中丰富自己,使自己成为一个学习型教师。Р第三学年:Р1、通过撰写论文,不断提高论文质量。 Р2、认真上好每一节课,在教学实践中努力形成自己的教学风格,走出一条属于自己的教改之路。Р3、在教学中,运用新的理念,大胆实践,在各种活动中发挥自己的特长,不断提升自己的教育教学水平,敢于反思,不断追求进步,努力使自己成为一个反思型的教师。Р4、具备多方面的能力:敏锐细致的观察力、创造性思维能力、生动、流畅的口语表达能力、较强的组织管理能力。进一步提高自己的反思能力,通过反思,总结经验,进而获得成长。Р5、通过研讨,了解课题研究的形式,尝试着参加一些小课题的研究。Р6、能够在区级、市级公开课竞赛中获奖。Р教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。这三年目标任务是艰巨的,前途是光明的,作为一名骨干教师,必须以高度的敏感性和自觉性,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。在今后的实践中,我会继续努力工作,以真挚的爱,真诚的心,以及有个性的课堂教学风格吸引学生。面对新课改,我时刻告诫自己追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生,奉献给教育事业。Р我将把“吸取先进经验,取长补短,常研究理论信息,推陈出新。”这句话铭记在心,努力工作,成为一名市级优秀教师。我规划自己,让工作有序高效;我成就学生,也一样成就自己。
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