领导去解决。 Р 2、试用领导理论解释李校长的领导风格。 Р答:在学校管理中,以权力集散为变量的领导方式有三类:一是集权式,即将权利定位于领导个人。二是分权式,即将权利定位于群体每个成员。三是民主式,即将权利定位于群众,实行多数裁决原则。Р 集权式的特征是权力高度集中,突出一把手的中心地位。表现为下属诸事躬亲,否则无效。其长处是组织严整,指挥统一,行动一致,效果显著。其弊端是容易束缚同级副手或下级的手脚,造成下属被动依赖,压抑下属的主动性、积极性和创造性。容易造成上下级的不和睦和立。 Р分权式的特征是全权系数下授,一把手虽任有干预权,但藏而不用。这种方式虽有利于某些事业心强、成就欲高、富有创造性的下级充分发挥Р聪明才智和创造性。但这种方式使用不当,易出现组织涣散,各自为政,自行其事等弊端。 Р民主式的特征是大全独揽,小权分散。表现为一把手握有重大问题的处臵权。其余权利则按职责范围分授他人,但保留协调权、指挥权、干预权和最后否决权。其好处是集中了集权式和分权式之长而避其之短。 Р集权式和分权式属于校长不善于“应管与不管”的表现;民主式属于校长善于“应管与不管”的表现。显而易见,案例中的李校长的管理方式属于民主式。Р或者答:①领导权变理论要求从领导者、被领导者具体的环境(任务、组织性质、时间的紧迫度等)三个方面来选择合理的领导方式,以取得最佳的领导效果。从本案看,李校长本人能够选择民主、放任式的领导方式,取得了大多数领导成员和教师的认同; Р ②从被领导者来说,学校工作人员主要是高学历的管理人员和教师,他们有知识,素质高,自我意识强,所以用民主、放任式的分权管理,能够发扬各层的主动性、积极性。Р管理学基础作业4Р单项选择BCABA DBBBA Р多选AB ABD BCD ACD ACD Р判断X √ X √ XР配伍 BADEC Р简答题 1、计划工作的性质是什么?
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