的矛盾。Р(3)革命任务的变化:反侵略反封建。Р影响:鸦片战争改变了中国历史发展的进程。中国不再享有完整独立的主权,中国社会的自然经济遭到破坏,开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。鸦片战争成为中国近代史的开端。Р板书设计Р达标测评巩固新知Р1.1839年3月,某大臣到广州对各国商人表示:“若鸦片一日未绝,本大臣一日不回,暂与此事相始终,断无终止之理。”该“大臣”是( C )РA.琦善 B.洪秀全 C.林则徐 D.瓦德西Р2.林则徐在上道光皇帝的奏折中指出:“迨(等到)流毒于天下,则危害甚巨,法当从严。若犹泄泄(yì yì)视之,是使数十年后,中原几无可以御敌之兵,且无可以充饷之银。”这反映了当时的中国社会( A )РA.鸦片泛滥成灾 B.西方传教士活动猖獗РC.自然经济加速解体 D.国家主权不断丧失Р3.《天朝的崩溃》一书中写道:“这场战争把中国拖入世界。从此开始,中国遭受了列强的百般蹂躏;从此开始,中国人经受了寻找新出路的百般苦难。”文中的“这场战争”指的是( B )РA.甲午战争 B.鸦片战争РC.八国联军侵华战争 D.第二次鸦片战争Р4.中国近代史上第一个不平等条约是( A )РA.《南京条约》 B.《瑷珲条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》Р教学反思Р由于本课是近代史的开篇之课,学生对近代史的相关的概念如:殖民地、口岸、资本主义、专制与民主等较为陌生,不求学生在一两节课内理解消化得了,这需要一个渐近的过程,因此在本节课的教学中对原有教案进行了较大的改动,注重对相关历史概念进行通俗化的讲解,让学生在潜移默化中理解。Р本节课注重了对教材内容与课外资料的整合,努力去把“教材”当“素材”,在教学中感觉到效果较好,既能增加课堂教学的趣味,又能拓展学生的知识面,还能培养学生的综合分析与应用能力。但这种整合一定要符合教学的需要,要有历史学科的学科性,只有这样才能事半功倍。
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