师鼓励学生的话不外乎“你真了不起”“你能做好”“你真最棒”等。但就这么简单的三五个字却会在学生的心灵上“埋下”自信的“种子”。相反,当学生在学习活动中遇到挫折失败时,“笨死了”“你真烦人”的说法不仅会促使学生失去继续努力的愿望和勇气,继而失去信心,甚至有可能使他在一生中都找不到成功的基石——自信。因此,教师不管在何时何地,帮助学生的方法切忌埋怨、训斥或与其他好学生对比。否则,对被帮助的学生造成的伤害无法低估。我认为:对成功者的鼓励,是对其自信心的“彩球”再充一次气,对失败者的不否定,是保护其自信心的“彩球”不漏气,促使其建立正确的态度,提高他再尝试的信心,只有在成功和失败累积起来的经验之上建立的自信。才会使他终生受益。Р四、培养特长,强化自信心。Р谬·詹姆斯说:“每个人都具有在生活中取得成功的能力。每个人天生都具有独特的视、听、触以及思维的方式。每个人都能成为富于思想与创造的人,一个有成就的人,一个成功者。”正因为这样,每个学生都有可能具有一技之长。细心的教师会注意学生的“独特方式”,一旦发现他的某种特长潜能,就满腔热情地因势利导,运用肯定、鼓励以及创设条件等手段强化它、发展它。当学生意识到自己在某方面比别人强,自己并非事事不如人,不必疑心别人歧视自己时,自信和勇气就油然而生,并逐步走向成功。积极性,又让学生学会自主、自强、自信、自立,还能展示生命的原生态,何乐而不为呢?Р有人说,信心能创造奇迹,信心是心灵的第一化学家,也有人把信心比喻成一个人心理建筑的工程师。因为当信心融合在思想里,潜意识就会拾起这种震撼,把它变成精神力量。由此可见,培养自信是多么重要。愿我们每一个教育工作者,都能成为学生的心理建筑工程师,使每一个学生在各自的生命旅程中永远信心百倍,不怕挫折。另外,作为教师的我们还要不断提高自己的文化素养和道德素养,与学校、家庭、社会通力合作,共同编织培养孩子自信的摇篮。
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