Р Р2、学生活动:图片选择的不合适,图片过大或过小。Р3、提问:首先解决图片选择不合适的问题,哪们同学知道解决的方法?请举手。(请学生边演示边讲述解决的方法)Р学生活动:观察并讨论。(可以使用删除)Р教师活动:请学生演示讲解自己的操作过程,并鼓励表扬学生。Р教师活动:使用删除图片可以修改操作。Р通过提出任务,培养探索问题的能力,让学生在操作中发现问题,通过分析问题找到解决问题的方法。Р学生边讲授边示范,既增强学生自信心,又可以帮助能力较弱的学生。Р环节Р教学双边活动Р设计意图Р合作完成Р1、提问:怎样调整图片的大小呢?Р2、学生活动:讨论并回答。(点击图片拖动图片)Р3、教师活动:请学生演示操作并讲述步骤。Р4、教师总结:着重区分文字选定和图片选定的方法,即选定图片后在图片的四周会出现八个控制点,拖动控制点,可以改变图片大小。试调整文稿中插入的图片位置和大小。Р集中学生注意力,带动学生思维。Р自然过渡,引入解决的方法。Р鼓励学生多动手实践,发掘学生探索问题,解决问题的能力。Р展示成果并评价Р1、教师活动:请学生展示其作品(边展示边讲解设计的意图),对制作较好的学生作品进行表扬,对于作品中不足之处先请学生指出并试着解决,最后归纳总结。Р2、学生活动:仔细观察评价作品,并对照检查自己作品。Р共同欣赏,评价。相互交流学习经验,培养学生的创新能力和动手实践的能力。Р培养学生的审美能力。Р环节Р教学双边活动Р设计意图Р总结Р1、课件演示:Р在编排小报时也要注意以下两点:Р①、要考虑插图在版面中所占面积,每张图片都不能太大或太小。Р②、在一个版面中图片不可插入太多,不能Р完全以图片代替文字。Р2、让学生总结一节课的收获。Р强调在制作小报过程中注意事项Р总结收获。Р3、课堂作业:书本P17——P19页“做中学”。Р课后作业:自己制作电子小报,图文并茂。Р设置课后作业,巩固加深本节课内容
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