激发学生思维。Р15分Р学生达成状态Р1.掌握新知识,新旧知识融会贯通。Р2.技能得到训练或提高,解决问题的能力有提高。Р3.情感得到积极的引导和体验,学习兴趣及求知欲得到增强。Р9Р分Р教Р教学Р目标Р1. 目标具体、明确,符合学生的认知水平。Р2.符合课标精神,“三维”目标落实。Р3.远教技术的应用能有效地提高教学与学的效率。Р9Р分Р师Р的Р教Р学Р行Р为Р60分Р教材处理Р1. 教材处理得当,创造性地使用教材。Р2. 注意知识的拓展及课程资源的开发和远教资源的应用。Р6Р分Р3.联系学生的生活实际,符合学生的发展水平。Р教学方式Р1.突出学生的自主学习、注重探究,强化实践,且时间充分。Р2.恰当、合理地组织有效的合作学习和互动交流。Р3.设计问题、练习有价值,鼓励学生质疑、创新。Р4.教学形式富于变化,并较好地为目标的达成服务。Р5.评价及时、准确,富于个性化,体现教师的宽容和激励。Р15分Р教学Р基本功Р1. 课堂教学组织、调控能力强。Р2. 教态自然、大方,教学技能娴熟,运用规范、准确。Р3. 语言准确、清晰、流畅,富有启发性和感染力。Р4.教学媒体运用熟练、合理、有效;概括性、条理性强。Р16Р分Р教学效果Р1. 达到预期的教学目标。Р2. 学生思维活跃,信息交流畅通。学生活动面广,质量高。Р3.能体现远教技术与学科整合的有效性。Р12分Р教学特色Р个性鲜明,风格独特。Р2分Р评委Р签名Р总分Р注:参赛选手此表的得分乘以70%得到的分值就是综合项目比赛中上课环节的得分。Р附件2:Р凉城一小教师“三笔字”基本功比赛评分表Р参赛选手姓名比赛内容Р具体要求Р粉笔字Р(10分)Р钢笔字Р(10分)Р毛笔字Р(10分)Р书写姿势正确;笔画有法度;笔顺正确,书写流畅;字形间架合理,大小匀称;整体有章法,布局合理美观;文字规范,内容无错漏。Р得分Р得分Р得分
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