连续剧《辛亥革命》吗?( )РA、看过 B、没看过Р2、你知道中国民主革命的先行者是谁吗?( )РA、知道 B、不知道Р3、你知道今年是辛亥革命多少周年纪念吗?( )РA、知道 B、不知道Р4、你曾经通过那些途径了解过辛亥革命的相关知识?( )Р看书 B、听大人们讲故事C、上网 D、看电影电视Р5、你知道中华民国的计年方法如何计算吗?Р6、有人说辛亥革命成功了,有人却说辛亥革命失败了,你同意那一种观点,请说明你的理由?Р7、辛亥革命已经过去一百年了,我们今天为什么还是隆重地纪念它?这有何重要的意义呢?Р二、调查结果分析Р通过这次问卷调查结果进行分析得知:Р中国伟大的民主革命先行者孙中山先生在同学们心目中的认知度和地位都是很高的,或多或少都听说过与他有关的一些故事,但大多数同学都是半桶水,一知半解,对孙中山先生的历史功绩了解得不够深入。Р学生对孙中山和辛亥革命的关系没搞清楚,因为武昌起义并不是孙中山直接领导的。还有的同学误认为辛亥革命就是指武昌起义。Р大多数学生对辛亥革命的结果感到费解,为什么既能说是成功又能说是失败呢?Р三、学情分析:Р 八年级的学生经历过一年的学习历史的经历,已经初步掌握了一些学习历史的方法,具备了一定的历史基础知识和综合分析能力。但我校是一所乡镇中学,大多数学生对历史知识的了解主要来源于课本上的知识,知识获得的途径局限性很大。就像是调查问卷中第6道题目:有人说辛亥革命成功了,有人却说辛亥革命失败了,你同意那一种观点,请说明你的理由?许多学生不能理解为何两种观点都是正确的。还没有掌握一分为二,全面看历史问题的方法。Р 但是学生对学习历史还是有一定的兴趣的,所以在讲课时要尽量生动直观,层层深入,最后引出结论性的内容,而要避免讲一些深奥的道理、抽象的概念,通过较充足的史料提高学生的认知基础和能力。
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