教师通过问题引发幼儿感受夏天气温的特点。Р·提问:一天中的气温从早到晚的气温都是一样的吗?什么时候温度最高?Р2.引导幼儿分享已经了解的夏日气温下动植物与人类的活动。Р★幼儿分享夏日气温下动植物与人类的活动。Р·引导语:这么热的夏天,人们做什么了?动植物又做什么呢?请你们把收集的关于夏天的资料与大家一起分享。Р★通过与其他季节的比较,了解夏天的特点(气温、人们的活动、动植物的活动等)。Р3.师幼交流防暑降温的方法。Р★结合幼儿的夏天调查表引出话题,引导幼儿从周围的环境变化发现夏天的特点。Р·引导语:你们从哪里知道是夏天?你们还知道夏天有什么特别的地方吗?你们喜欢夏天吗?说说理由。Р★结合幼儿收集的夏季用品展开讨论与交流.了解夏天防晒、防暑的方法。Р★幼儿介绍并展示收集的物品,初步了解夏季用品的用途。Р·引导语:这些物品都是什么季节用的?它会给我们带来什么用处?Р★幼儿分小组讨论,把多种防晒、防暑的方法用图画记录下来。Р·讨论:夏天天气很热,太阳火辣辣的,还有哪些防晒的办法呢?夏天人们有哪些防暑降温的好办法呢?Р★分享交流,结合图画或者符号整理防晒、防暑的方法。Р·幼儿结合记录表分享交流防晒、防暑降温的方法。Р·教师根据幼儿的讲述进行统计,运用图画或者符号梳理防晒、防暑的办法。Р活动延伸Р★游戏活动:幼儿收集动物过夏天的资料投放在阅读区,引导幼儿了解动物的防暑降温办法。Р★生活活动:提供温度计,指导值日生按温度计上的读数标注气温,请幼儿连续做一周的气温观察记录,了解夏天气温的特点。Р★家园共育:(1)提醒家长带幼儿外出时提示幼儿运用学到的防晒、防暑降温的方法保护自己。(2)请家长在家中为幼儿提供体温计,让幼儿练习测量体温,学习使用体温计。(3)建议家长与幼儿共同完成亲子手册《会变色的晴雨花》中的实验,探究不同天气下花的变色情况。Р★领域渗透:结合美术活动,开展主题画“夏天”。
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