会比其他同学差的,你说是吗?”他轻轻地点了点头。但是她还是看见了他眼中多了一些自信的眼光。有了这次,在这以后的学习中,她始终坚持“欣赏、夸奖、鼓励”的方针。他的成绩也一步步上升。与此同时,数学在科任老师的帮助下,也有了起色。这样一直坚持下去。2012年终考试他终于取得语文71分,数学68分的成绩。Р ( u) F8 [% M! g/ G小学精品资源网分析:爱心与赏识是实现张子鑫同学成功转化的两大支柱。Р! x8 J0 I4 O I/ e* f1 k" dtxred. 1、奉献爱心,增其自信。她国近代教育家夏丐尊也说过:Р“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其为池塘,没有爱,就没有教育。”作为一名班主任,要搞好教育工作,首先要有一颗赤诚的爱心,用爱的甘露滋润孩子们的心田,用爱心点燃一颗颗纯洁的灵魂。对于那些学困生,特别是留守的学困生,教师应给他们更多的爱,经常鼓励、帮助、督促他们,使他们增强自信心。小 2、运用赏识,促其发展。每个学生身上都有优缺点,学困生也并非一无是处,对于学困生身上表现出来的哪怕很微弱的闪光点,很微小的进步,她们教师要及时加予引导肯定:尽量挖掘其闪光点,努力从赞美中去满足他们的心理需求,使他们产生欣慰、幸福的内心体验,增强荣誉感、自信心、上进心,提高学习的兴趣与内在的动力。当一个孩子对学习有了兴趣与动力,他的提高就变得轻松、容易多了。Р; C7 L( r4 @: @小学语文课件,小学语文试卷,小学数学试卷,小学数学课件,小学教学设计爱心与赏识,转变了张子鑫同学,也给她这个班主任带来了无限的欣慰与快乐。Р“立德树人,润泽生命,育人为本,德育为先”,把立德树人作为教育的根本任务是我们工作的信念和追求,也是我们的态度和决心,在各级领导的正确领导下,在我校师生的同心协力下,坚定我们的方向,用心、用情将我们的“立德树人”文化工程做好、做实。
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