践中得到锻炼成长。四是文明礼仪教育活动。在全校开展了“争创文明校园、文明班级、文明寝室、合格小公民”的教育活动。五是体育艺术教育活动。我们坚持每年举办一届校园文化艺术节、运动会、乒乓球比赛、手工艺品展, 成立了各种学生社团,如文学社、书法社、舞蹈社、 DJ 音乐社等等,丰富校园生活, 培养学生能力, 发展学生个性, 陶冶学生情操。四、优化德育环境,注重潜移默化我校非常注重校园文化氛围的营造,充分利用网络、校报、黑板报、宣传栏、标语、标牌等宣传阵地, 对学生进行正面教育; 在教室内、外张挂伟人画像、语录; 在教学楼的走廊和主干道设置精美的橱窗, 展出丰富多彩、富有教育意义的材料; 组织专题图片展览、专题节目制作与播放、专题歌曲演唱等活动, 倡导积极向上、文明高雅、健康活泼的校园文化。广泛发动师生参与校园文化建设。如: 校训的制定就是面向全校师生征集、诠释后讨论确定。校园内的草坪上的标语, 也来自学生的智慧。这些看似简单却又独具匠心的布置, 是学校丰厚的人文资源, 让学生在不经意间受到潜移默化的教育和熏陶。五、开展励志教育,为学校发展助力自 20xx 年引进励志教育以来,我校的励志教育已经走过了五个学期。在这两年半的时间里, 全体导师认真批阅成长册、与学生倾心长谈、共同活动, 全体学生认真朗读励志信、填写成长册、与导师座谈、参加励志心品课活动。通过一系列的活动, 学生的精神面貌正在悄悄发生变化, 有的学生由以前的厌学逐渐转变成了对学习有了一定的兴趣; 有的学生由以前的浑浑噩噩、迷茫转变成有了比较清晰的目标, 有的学生由以前的懒惰变得勤奋上进。励志教育激发了学生的内在潜能, 真正实现了让学生用自己的力量成长, 为我校的发展注入了强大的动力。以上就是我校近年来在德育工作中的一些做法与尝试, 其中还有许多不成熟和值得商榷的地方, 愿与同仁们共同探讨,共同促进学校德育工作的发展与进步。
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