二、新授。Р1、出示例题:岭南小学六年级45个同学参加学校运动会,其中男运动员占,女运动员有多少人?Р2、指名读题,明确:在解决实际问题时,我们可以借助画线段图来帮助我们理解题意。Р要求:请你拿出练习纸,先根据题意把线段图补充完整,再列式解答。Р学生独立解答,教师巡视。Р3、生生互问互答。Р提问:会做吗?会说吗?谁愿意上来展示自己的作品,并接受大家的提问?Р谈话:下面的同学,请你先看一看这位同学的线段图和算式,再向他提问,考考他,看他是不是真的会了!Р生生互问互答,教师从旁引导、总结。Р4、谈话:刚刚在解决这个问题时,下面的同学问得好,上面的同学回答得也很精彩。Р提问:回忆一下我们刚刚解决这个问题的过程,我们先怎么做?然后怎么做的?(根据学生的回答,完成板书:理解题意,画线段图——分析数量关系——列式解答)Р5、检验。Р提问:要想知道我们算得对不对,怎么办?(板书:检验)Р追问:这道题可以怎样检验呢?请你自己想办法检验,并把检验的算式写下来。Р学生独立完成,教师巡视,注意观察学生的检验方法。Р提问:你会检验吗?请一位同学上来说一说自己的检验方法。Р明确:要把求出的得数带入原题,看看与两个已知条件是否相符合。Р6、比较。Р提问:我们今天解决的这道题与我们以前学习的分数乘法实际问题有什么不同?Р揭题:稍复杂的分数乘法实际问题。(把课题补充完整)Р三、练习。Р 谈话:下面,老师想考考大家,看看大家今天学得怎么样。Р1、李林看一本150页的故事书,已经看了全书的, ?Р要求:请你为这道题补充一个问题,使它成为一道稍复杂的分数乘法实际问题。Р2、学校饲养组养白兔和黑兔一共28只, ,黑兔有多少只?Р要求:请你为这道题补充一个条件,也使它成为一道稍复杂的分数乘法实际问题。Р3、请你用自己喜欢的方法解答其中一题。Р四、总结。Р 提问:今天我们学习了什么内容?通过今天的学习,你有什么收获?
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