口的是前端,颜色深的是腹面Р【课后反思】Р第三节软体动物和节肢动物Р【学习目标】Р1、通过分组实验能区分软体动物和节肢动物的异同,并能概述它们的主要特征。Р2、关注无脊椎动物的生活环境,列举无脊椎动物与人类的关系。Р【学习重点】Р软体动物和节肢动物的主要特征。Р【学生预习·教师导学】Р1、在生活中你认识哪些软体动物呢?举例说明。Р2、软体动物有哪些主要特征?所有的软体动物都有贝壳和足吗?Р3、软体动物与人类生活的关系:用于水产养殖以;可入;用于制作;有一定的危害,如钉螺是的中间寄主,与血吸虫的传播有关。Р4、在生活中你认识哪些节肢动物呢?举例说明。Р节肢动物是最多, 最广泛的一类动物。Р5、探究实验:观察蝗虫Р(1)结合蝗虫模型,根据P15实验观察方法、步骤,分组进行观察(会识图)Р(3)结合观察结果完成下列讨论题:РA:蝗虫的躯体可以分成哪几部分?РB:蝗虫的足、翅、触角各有何特点?这对蝗虫的生活有何意义?РC:体表坚硬对蝗虫有什么意义?РD:推测蝗虫气门的作用。Р6、归纳总结:节肢动物的结构特点与其相适应的功能。Р结构Р特点Р功能Р身体Р躯体、足、触角Р体表Р【学生合作·教师参与】小组讨论Р【学生展示·教师激励】提出疑问,教师解难。Р【学生探究·教师引领】Р。Р7、观察图2。2——10 填空:Р(1)蝗虫体表有,身体分、、,头上有,身体胸部长有足, 翅。革质,Р狭长, 薄膜状,柔软而宽大,适于飞行。Р蝗虫足和触角均, 有嗅觉和触觉的作用。腹部长有,是气体进出蝗虫身体的门户。Р蝗虫的运行方式为和。Р【学生达标·教师测评】Р1下列各项中,不属于腔肠动物的是( )РA海葵 B珊瑚虫 C水母 D沙蚕Р2蚯蚓、沙蚕、水蛭都属于( )РA环节动物 B软体动物 C节肢动物 D线形动物Р3生物圈中,种类和数量最多,分布最广的一类动物类群是( )РA环节动物 B节肢动物 C 鱼类 D鸟类
全文预览
