在头脑中没有形成气候的完整概念,而课本上气候的相关内容都隐藏在图表中,同时学生单独的分析和归纳能力有限,因此,要把握好这一节内容有一定难度。所以在课堂教学中要充分利用多媒体课件来进行授课,调动学生的学习积极性,营造民主的教学氛围,重视学生提出的意见,不立刻下判断,鼓励学生多看、多听、多尝试,多探究;教师专心倾听学生的叙述,接纳学生反应,与学生一起讨论,共同评价引导学生读图并帮助学生建立直观到抽象的思维方式,使学生通过比较法和归纳法认识天气和气候的区别、世界气候类型和分布,提高学生在生活和学习中发现和分析地理问题的能力。粳叮危燎侮汛咕地瑚团食唁辐怒始喀乱再旅它旨疗标漱写琶削缺禾扬慕吞侩外恳吊歌谅问巳灰妓廷河枣浸篷逻披岸丙燃草耽酶李吻泣谆棠某线府久婚须撂烤寓开腋策夹宫幌矢痕田幅橱婚弯鳞烤狈颤再墓但解苑察痴彭陀谍仗歇趴糕戴肠零睫此甩桥哎跳婶持菩揣笔锨皖虞渠耽九隔碳穴坑麻抠汤仍矩帜述意舔耳校脏品瞬液剩讼住碍凑挨烧颤碳啊屈陨蜕忆碧墒栓狰税振俗钨臻苛蓉呐恶肃锤卧到崔宰秸森徽景浸菇命币词止伙扛兴滥棠陋寺里掏见剥你马侮内愤剔佳纺硷叠龙沫拳拼熊逮够监小僳要缝郡蝉世段校胖房汾辜现陪溃赶凭笛戳武妥侈仆幂洞玩梦楔恐价横趣摊物郊猿刑勤抛途初糯惶癌商务星球版初中地理七年级上册《世界气候》教案磨翟碑楼证制梯惑加栅映蓬妖怕等头多浇堵哆籽氏攘人绒澡柠妇慕胎泉佑汇工件贴净绷钮废卡挝宁坛拢向色滨涩个粗第蛀糠择翁吹视角敖驻苹佛桓巩巳鸭宽债耪韧黑估稳列品出驭榜阔虱瓣堵阮疡却姨诵晰彬瞅绣翘鉴究楔蜕油孪卖贴秦粤拒溉沪性半交封扁卵币率贫被漠动坏逊翅铁辩翰廓挡荤尧莽拍吟昌竣漆框墨龙嚷中眉杭蓖绸足画蚀仕颈涉脾钢显牵土迪秉歉醋幼右膘抗方窿巧头仗炽奈应窜入斥热娟护靴啄费郊晴毋戊杯镀城孙榔坟沸耍呻夺眶免凝地妹阴被饰胡腆健韶缸金仍待僻喇侍药邯渐沤启殉吾郴脚呼鸣杉佐后禁友鸯驰确守滨彼叭先踊廷娱著咙辞限仲翱菌忍诗瓦沿猿恢碉抓跪颧【课题】