是专门以左右结构为主、按笔画多少为序而编写的。收录《十二生肖成语连读》,从鼠到猪,12个活泼可爱的生肖引出的120个成语,令人百读不厌,手不释卷。Р 4、孩子经过前面的学习形成了大量汉字的脑映像,为进一步开发儿童智力和潜能,提高识字效率,进一步采用“意念拼摆”的方法,即利用脑中已有的笔画和字块形象,通过儿歌进行重新组合,在脑中形成新的系列字。教学中的《写字笔顺歌》,帮助孩子更好地理解汉字的构架,欣赏汉字的美感,正确地书写汉字。Р“拼玩识字”法的特点Р 1、变“瞪眼记”为“动手玩”,开创了动手识字的先河。Р 2、创造了字生字,字变字的“点、线、面、体”识字方法,使“一个字带出一串字,一串字带出一片字,一片字带出一群字”,这种按系统科学识字的方法,大大提高了识字效率。Р 3、独创了“汉字解剖学”理论,将现代汉字分为“形近、意近、声近”三大系统,并按此创编了作为“拼玩识字法灵魂”的解形、解意、绘声和综合类拼字儿歌。Р 4、朗读儿歌指导拼字,指读儿歌扩大识字,形成了动手识字与儿歌认字的优势互动。Р 5、把感知记忆与机械记忆科学地结合起来,既保持了中国传统教学法的优点,又吸收了发达国家教学法的优点。Р 6、将一组相关汉字的字型特点用儿歌的形式表现出来,孩子们记住了一首儿歌就记住了一组相关汉字音、形、义的区别和联系。Р“拼玩识字”法的效果Р 1、实践表明,“拼玩识字法”是诸多幼儿园和小学理想的识字方法,能激发孩子浓厚的学习兴趣,充分开发孩子的记忆力、想象力和理解力。利用“拼玩识字法”3~8岁的孩子,每天学习一节课,三个月可认识1000以上汉字。既能有效地培养孩子动口、动手、动脑的协调能力。同时更能培养孩子观察、分析、理解问题的能力,为他们进一步学习其他知识奠定基础。Р 2、经过拼玩识字法学习的孩子,不仅在短期内识认大量汉字,更重要的是他们通过过程学习了解了汉字构字规律,掌握了学习方法。
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