中遇到的困难和问题;三是帮助“工作室”协调各县(市)教育行政部门、师训、教研部门,以保证各项活动正常运转。Р(二)主持人职责Р1、制定“工作室”活动方案、活动计划及主持名师工作室的日常工作。Р2、组织对“工作室”成员的任务完成情况及专业发展情况进行考核评价。Р3、牵头组织专题培训、教学研讨、交流分享和论坛等活动,引领成员提高综合素质,培养名师“工作室”学员尽快成长。Р4、组织整理工作室活动记录和研究成果,并形成物化成果进行推广。Р5、建立小学体育教师QQ群和教学资源库,整合和生成优质教学资源。Р6、引领工作室成员团结协作,把专家的理论转变为适合一线教师操作的教学技能。Р7、每学年推选4节示范课,组织“工作室”成员及其学员观摩、学习、研讨。Р(三)成员工作职责Р1、负责制定辖区内学员成长规划和个人工作计划,并及时通过QQ群或书面材料上传“工作室”,按时参加“工作室”组织的各项活动。Р2、积极主动与县(市)教育行政部门、教研、师训及学校联系协调,争取各级领导的支持和帮助,共同搭建团队成员发展平台。Р3、认真组织辖区内体育教师开展灵活有效的教研活动,如校本教研、课例研修、课堂聚焦、教材分析、专题学习和教学反思等学术研究,不断规范小学体育教学方式,促进教师专业化水平快速提升,真正造就一批教学能手和学科带头人。Р4、每学年承担1-2节示范课,供全体学员观摩、学习、研讨;在成员帮助、指导下,学员每年承担6-10节校内公开课供教师观摩、研讨。Р5、以“传、帮、带、送、研”等形式积极与辖区内教师结为师徒,为年轻教师提供一切专业成长平台,引领教师专业化发展。Р6、按时完成“工作室”布置的各项任务,如:教研活动、课堂竞赛、课题研究、培训交流等。Р7、积极撰写调研报告,全面接受省、州及工作室年度考核,按时完成年度工作总结,并及时上传工作室。Р8、以工作室QQ网络平台为载体,并通过实名制方式及时上
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