要的指导意义。从这个意义上来看,我们提倡幼儿在户外晨间锻炼中要探索器械的一物多玩,首先要做的也是必须要做的是如何调动广大幼儿教师的一物多玩的意识、进而在针对幼儿的晨间锻炼中真正做到指导幼儿对体育器械进行一物多玩的指导。因此,在园部、教科室统一安排和准备下,我们与10月24日进行了体育器械一物多玩的研讨活动。具体总结如下。Р提高了教师一物多玩的意识。Р《纲要》中提出“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与。”幼儿喜欢活动,活动器材是激发幼儿积极性的最基本的前提,只有以幼儿感兴趣的方式使用活动材料,才能维持幼儿的兴趣;只有幼儿对活动器材感兴趣,才能让幼儿在快乐中学习与运动。这就要求我们幼儿园教师在日常户外运动指导中针对幼儿园户外运动器械与材料,开发和挖掘现有材料的多种玩法,充分利用幼儿园已有资源,对现有材料进行再研究,挖掘材料的价值,让幼儿通过这些器材发展多种动作技能,从而提高身体素质、运动素质。让幼儿体验挑战、体验创造、体验快乐。Р二、丰富了教师体育器械一物多玩的经验Р由于本次研讨活动的宗旨是“本着交流、观摩借鉴,吸取经验为目的,广大教师以一种轻松、愉快的方式和形式参与到研讨中来。研讨中大家集思广益,畅所欲言,充分对幼儿园已有体育器械的价值和作用进行集体的探讨和研究,丰富和扩展了教师对体育器械一物多玩的指导经验和方法。对教师进行日常指导幼儿户外锻炼提供了参考和借鉴意义。Р三、营造了一种轻松、愉快、高效的研讨氛围。Р由于此次研讨采用了现场操作,外加讲解的形式,让大家以一种更加直观和形象的范式参与到研讨中来。研讨中大家是以一种轻松、愉快的心情和状态进行的,完全摒弃了那种枯燥、生硬的教条式的研讨形似,活跃了大家的思维。更为重要的是这样的研讨形似给以往的研讨提供了一种很重要的参考形式,收到了实实在在的研讨价值。
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