字练习。三、教学的过程(一)导入使用键盘打字,一定要有一个正确的坐姿和指法。如果坐姿不正确,不但会影响打字的速度,还会影响身体健康。老师这里有几副坐姿和指法的图片,你能帮老师判断一下拿几副是正确的吗?(二)新授课1、观察模仿:模仿图中,打字人的“头、肩膀、胳膊、手腕、手指、脚”等各个部分的姿态。2、学一学:学唱儿歌《打字姿势要记牢》。3、出示错误姿势的图片,让学生掌握正确的坐姿。4、让学生讨论错误的坐姿会造成的危害。5、教师出示错误姿势造成的危害。6、出示并讲解键盘的分区表,键盘大体分为四个区:主键盘区、光标控制键区、小键盘区和功能键区。7、师问:请你观察主键盘区有哪几部分组成。8、出示基本键的图并让学生认识什么是基本键、基本键的作用。9、出示并讲解手指分工图。10、考一考:教师指键位学生回答手指分工情况。11、指法练习:(1)打开配套素材“打字游戏”文件夹中的“基础打字”。双击该文件,进入“基础打字”游戏。(2)介绍游戏规则。(3)要求:严格按照手指分工循序渐进进行指法练习。12、教师小结。13、下课。教学反思本节课的主要任务是培养学生正确使用键盘打字,让学生明白使用键盘打字,一定要有一个正确的坐姿和指法。如果坐姿不正确,不但会影响打字速度的提高,还会影响人的身体。课堂上,我利用搜集整理的正确坐姿的图片和儿歌《打字姿势要记牢》,让学生掌握正确的坐姿。通过出示并讲解键盘分区图、双手放在基本键上的图和手指分工图,让学生学习正确的指法,明确十个手指的分工。正确的指法是提高打字速度的关键,从一开始就要养成良好的习惯,按正确的指法进行输入。为了使打字练习更有趣,我借助打字游戏“基础打字”、“保卫地球”进行指法练习。由于部分学生长期以来习惯一个指头包揽全局的键盘输入,一下子不习惯明确的指法分工,所以在以后的教学中,还有不断的强调正确的指法输入才可以实现打字如飞和盲打。2012年11月
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