技术创新表现为技术发明和革新Р[板书](二)技术的创新性Р内容讲解Р1.创新是技术发展的核心,也是技术对人类富有挑战意义的内在原因。Р2.技术的创新包括发明与革新Р3.技术发明与技术革新的区别和联系。Р区别:技术革新是在原技术发明基础上进行改进、提高和完善,以适应各种新的需求,技术发明是新技术的诞生。Р重在理解Р理解技术的创新性Р教学内容Р(三)技术的综合性Р创设情境Р归纳总结Р案例分析:杂交水稻技术Р简介:杂交水稻之父—袁隆平Р提出问题:杂交水稻技术都应用了哪些科学知识?Р(是植物学、作物育种学、作物栽培学、土壤肥料学、植物保护学等诸多科学知识的综合应用。)Р技术具有综合性Р认真听讲Р讨论回答Р引导回答Р感知技术的综合性Р [板书](三)技术的综合性Р内容讲解Р[板书]1.技术活动往往需要综合应用多种知识。Р分析制作一个小板凳需要应用哪些学科知识。Р马上行动Р深入理解综合性Р[板书]2.技术与科学的区别和联系Р举例说明:牛顿发现万有引力定律就是科学活动,而瓦特发明蒸汽机就是技术活动。Р区别:科学是对各种事实和现象进行观察、归纳、演绎、分析、推理计算和实验,从而发现规律,并予以验证和公式化的知识体系。Р 技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然的改造。Р举例理解Р理解技术与科学的区别和联系Р[板书]3.技术与其它学科的关系Р提出问题:举例说明技术与艺术的关系?Р技术需要其它学科的支撑,其它学科也需要技术的创新与发展。Р举例理解Р理解技术与其它学科的联系Р课堂小结Р1.技术的目的性Р2.技术的创新性Р3.技术的综合性Р布置作业Р以生活中常用的家用电器或使用工具为例Р1.说出此项技术从什么具体目的出发,解决了什么具体问题,满足了什么具体需求。Р2.具体说明此项技术的创新历程。Р3.回答出此项技术都运用了哪些科学知识。Р教学过程(第二课时)Р教学环节Р教师引领Р学生活动Р设计意图
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